(2012?貴港)用光學儀器觀察物體,下面說法錯誤的是( 。
分析:(1)手指放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)成正立、放大的虛像.
(2)用放大鏡看遠處的物體時,放大鏡是一個凸透鏡,物體在凸透鏡的二倍焦距以外,成倒立、縮小的實像,這個像沒有物質(zhì)反射,從側面無法觀察,但是會聚這個像的光線到像的位置不會停止,繼續(xù)沿直線傳播進入人的眼睛,眼睛會看到這個倒立、縮小的實像.
(3)物體在平面鏡中成正立、等大的虛像.
(4)潛望鏡是利用平面鏡原理工作的.
解答:解:A、如圖甲所示,用凸透鏡觀察自己的指紋,手指在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),看到的是正立放大的虛像.說法正確,不符合題意.
B、如圖乙所示,用凸透鏡觀察窗外遠處的物體,物體在凸透鏡的二倍焦距以外,看到的是倒立縮小的像C.說法正確,不符合題意.
C、如圖丙所示,用平面鏡觀察自己身后遠處的物體,物體在平面鏡中成像,看到的是正立等大的虛像.說法正確,不符合題意.
D、潛望鏡是由兩塊平面鏡組成的.如圖丁所示,用潛望鏡觀察遠處的物體,物體在平面鏡中成像,看到的是正立等大的虛像.說法錯誤,符合題意.
故選D.
點評:當凸透鏡成實像時,在實像的位置放一光屏,光屏上能呈現(xiàn)實像,在實像的位置不放光屏,眼睛無法看到,但是這個實像確實是存在的,這點學生不容易理解.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?貴港一模)為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力“,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了確保實驗的準確性,水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等.閉合開關后,經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
(A/B)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(2)實驗結束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,己知水的比熱容為C,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容C=
c△t1
△t2
c△t1
△t2

(3)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的,原因是
導線和電阻絲串聯(lián),電流相等
導線和電阻絲串聯(lián),電流相等

(4)接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關系“,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
;②
將A(或B)瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的
將A(或B)瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?貴港)能量、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關于它們,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?貴港)下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?貴港)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化.這個實驗用來探究聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與振動
頻率
頻率
的關系.

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