在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,(1)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①________________________________;②_________________________________。
(2)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)右表中是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù),某同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的阻值不相等,其原因是____________________________。
(1)連接電路時(shí)沒斷開開關(guān);滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值(或燈泡規(guī)格太小、或滑動(dòng)變阻器最大值太小、或電源電壓過高等);(2)C(3)小燈泡的電阻受溫度的影響.
解析試題分析:(1)為保護(hù)電路,連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng):①斷開開關(guān),②滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到使連入電路的電阻為最大的位置.該組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明連完最后一根線,電路立即接通且電路電流較大,很快將燈絲燒斷,原因是:①連接電路時(shí)沒斷開開關(guān);②滑動(dòng)變阻器沒調(diào)到最大阻值(或燈泡規(guī)格太小、或滑動(dòng)變阻器最大值太小、或電源電壓過高等);(2)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電路中電流變大,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進(jìn)行C項(xiàng)操作.(3)導(dǎo)體電阻大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料,還受溫度的影響,燈兩端的電壓增大、實(shí)際電功率增大,燈絲溫度升高,使燈絲的電阻變化.從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
考點(diǎn):伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小麗用圖中所示的電路探究“當(dāng)電阻阻值不變時(shí),通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”,圖21是小麗未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大。請(qǐng)你按照對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接。
(2)小麗在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓的關(guān)系如下表所示,請(qǐng)你通過表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納出導(dǎo)體中的電流I和導(dǎo)體兩端的電壓U的關(guān)系式:I= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示電路,電源電壓恒定. 某同學(xué)用該電路驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”. 他多次只改變電阻箱R1的阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如下表所示:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 (填“成”或“不成”)反比,其原因是 .
(2)此實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為 V.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小龍想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是:閉合開關(guān)S1斷開開關(guān)S2,電流表測(cè)量RX的電流為I1;閉合開關(guān)S1、S2,電流表測(cè)量R0和RX的電流為I2。
(1)請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求完成上圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請(qǐng)你用I1、I2和R0表示出Rx,Rx=_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小林設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅孀髨D的“”內(nèi)填入合適的“燈泡”和“電表”符號(hào)。
(2)小林按電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如右表所示,燈泡兩端的電壓是 V,燈泡的電阻是 Ω。
(3)接著小紅在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,燈泡不亮,電流表幾乎沒有示數(shù)。電壓表有示數(shù),小林一下子就發(fā)現(xiàn)了問題 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后,同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請(qǐng)你和他們一起解決下列問題:
(1)在方框內(nèi)畫出電路圖。
(2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前還應(yīng)_______________。
(3)一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)捷高效。那么:
①電壓表示數(shù)會(huì)怎樣變化:____________________。
②請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤:_______________。
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系:________________________。
電壓U=2V | |||
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖為“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)為了達(dá)到探究的目的,實(shí)驗(yàn)過程中必須保持 不變;
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)是3V,電流表的示數(shù)是0.3A。
現(xiàn)在并將阻值為10Ω的電阻R1換成阻值為15Ω的電阻R2接入電路來進(jìn)行探究,則下一步進(jìn)行的操作是:
。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
有一個(gè)額定電壓為2.5V、用歐姆表測(cè)得阻值約為5Ω的小燈泡,小紅同學(xué)為了知道其在各種電壓下的阻值情況,選用了下列器材:電壓為6V的電源、量程為0~3V的電壓表、量程為0~0.6A的電流表、若干根導(dǎo)線、開關(guān),還有兩只滑動(dòng)變阻器(A:10Ω、1A;B:20Ω、1A)供選用.
(1)小紅應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器 .(選填“A”或“B”)
(2)畫出小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路圖
(3)測(cè)量多組數(shù)據(jù)后,小紅通過計(jì)算電阻值,發(fā)現(xiàn)各阻值相差較大,其中最大的是12.5Ω,最小的是5.8Ω,請(qǐng)你分析一下,產(chǎn)生這種情況的原因是 .
(4)小紅最后用算出的這幾次電阻值的平均值作為小燈泡的電阻值,你認(rèn)為這是 的.(選填“合理”或“不合理”)
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
如圖1、圖2所示是我們常見的可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈及電路圖,變阻器R的最大電阻值為2200Ω,臺(tái)燈燈泡的銘牌如圖3所示.
求:(1)臺(tái)燈燈泡的電阻.
(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流.
(3)臺(tái)燈處在最省電時(shí)的工作狀態(tài)時(shí),燈泡的電功率.
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