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在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、小燈泡的額定電壓是3.8v、標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導線若干.
(1)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①________;②________.
(2)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是________.
A.更換小燈泡      B.檢查電路是否斷路  C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)下表是按正確的操作測得的數(shù)據,從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是________.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.340.40
電阻R/Ω6.08.89.5
(4)根據數(shù)據可知,燈泡的額定電功率為________W.
(5)利用此電路________(“可以”或“不可以”)來探究“電流與電壓、電流與電阻關系的實驗;理由是:________.

解:
(1)連接完最后一根導線時燈泡發(fā)光的原因是:連線時,開關沒有斷開;燈泡發(fā)出明亮耀眼的光很快熄滅的原因是:閉合開關前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置.
(2)乙組同學閉合開關后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應進行C項操作.
(3)從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲電阻與溫度有關.
(4)燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
(5)因燈泡的電阻與溫度有關,即電阻是變化的,在實驗時無法控制電阻不變;所以此電路不可以探究“電流與電壓、電流與電阻關系”.
故答案為:
(1)①連線時,開關沒有斷開;②閉合開關前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置;
(2)C;
(3)燈絲電阻與溫度有關;
(4)1.52;
(5)不可以;燈泡的電阻與溫度有關.
分析:(1)連接完最后一根導線,燈泡立即發(fā)光,說明實驗前開關未處于斷開狀態(tài);燈泡發(fā)出明亮耀眼的光,很快熄滅,說明電路電流太大,電路中總電阻太小,即滑動變阻器接入電路電阻未達到阻值最大處;
(2)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進行下一步操作;
(3)導體電阻大小決定于導體的長度、橫截面積和材料,還受溫度的影響,燈兩端的電壓增大、實際電功率增大,燈絲溫度升高,使燈絲的電阻變化;
(4)額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,根據P=UI求出其大小;
(5)在探究電阻上的電流與電壓的關系時,應采用控制變量法,即控制電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓,測出電阻上的電流.
點評:本題考查了電路故障的判斷和實驗的操作過程、電功率的計算等,知道額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等以及燈絲電阻與溫度有關是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導線若干.
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(1)請用筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當);
(2)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
 

 

(3)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作
 

A.更換小燈泡,B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)下表是按正確的操作測得的數(shù)據,從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是
 
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 3.0 3.8
電流I/A 0.33 0.34 0.40
電阻R/Ω 6.0 8.8 9.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?和平區(qū)二模)在“測定小燈泡的電阻”實驗中,實驗室提供的器材有:電壓表(量程0--0.6A、0--3A)、電流表(量程0--3V、0--15V)、滑動變阻器(阻值范圍0+20Ω)、兩節(jié)干電池(電壓3V)開關、導線若干.請你利用這些器材測小燈泡的電阻.(小燈泡上標有“2.5V    0.75W”字樣)
要求:(1)在虛線框內畫出實驗電路圖.
(2)在圖中,根據電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖.
(3)在實驗中,通過調節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端電壓不同,進行了多次測量,這樣做的目的是探究
探究燈泡電阻隨電壓變化的規(guī)律
探究燈泡電阻隨電壓變化的規(guī)律

(4)某次測量,電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示,計算此時小燈泡燈絲的電阻值為
6.5Ω
6.5Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定小燈泡的電阻”實驗中,(1)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①
連接電路時沒斷開開關
連接電路時沒斷開開關
;②
滑動變阻器沒調到最大阻值
滑動變阻器沒調到最大阻值

(2)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是
C
C

A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)右表中是按正確的操作測得的數(shù)據,某同學通過計算發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的阻值不相等,其原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 3.0 3.8
電流I/A 0.33 0.34 0.40
電阻R/ 6.0 8.8 9.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定小燈泡的電阻”實驗中
(1)請用筆畫線代替導線,按照圖1所示的電路圖,將圖2的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電表的量程選擇要合適,滑動變阻器滑片向右移時燈泡變暗);
(2)在連接電路時,開關應該
斷開
斷開

(3)小青發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的銘牌上標有“20Ω 2A”字樣,“20Ω”指的是
滑動變阻器的最大阻值是20Ω
滑動變阻器的最大阻值是20Ω
,“2A”指的是
滑動變阻器允許通過的最大電流2A
滑動變阻器允許通過的最大電流2A

(4)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至最
B
B
(選填“A”或“B”)端.其目的是
保護電路
保護電路
.小青在閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表、電壓表示數(shù)如圖3所示,則電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
A,電壓表的示數(shù)為
2.4
2.4
V,燈泡燈絲的電阻值為
8
8
Ω.
(5)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
只進行一次測量,結論不具有普遍性
只進行一次測量,結論不具有普遍性

(6)小珍連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱(或同時接下面兩個接線柱)
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱(或同時接下面兩個接線柱)
.(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當);
(2)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近6V.接下來應進行的操作是
 

A.檢查小燈泡及燈座處是否斷路;              B.檢查電路是否短路;
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光;   D.改變電流表的量程;
(3)如表是按正確的操作測得的數(shù)據,從表中計算出三次小燈泡的阻不相等,其原因是
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 3.0 3.8
電流I/A 0.33 0.34 0.40
電阻R/ 6.0 8.8 9.5

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