如圖所示，人的前臂可視為杠桿，肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，啞鈴對(duì)手的壓力為阻力．當(dāng)曲肘向上舉起啞鈴時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 （     ）
A．前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小
B．前臂是省力杠桿，阻力臂變小
C．前臂是省力杠桿，阻力臂變大
D．前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大
A
由圖可知，動(dòng)力臂小于阻力臂，前臂是費(fèi)力杠桿，當(dāng)上抬時(shí)，阻力臂變小，
B、C、D不符合題意，A符合題意；故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)．A點(diǎn)為重心。（10N/ kg）

（1）該同學(xué)所受重力是多少？（2分）
（2）在圖中畫(huà)出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫(huà)出重力的力臂L1；（2分）
（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大小。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖13，杠桿重力不計(jì)，C點(diǎn)正好為BD的中點(diǎn)，BD=20cm，AD=80cm，當(dāng)向上用力F上=120N時(shí)，正好能撬動(dòng)石頭。若改為向下用力，則F下=_______時(shí)，正好能撬動(dòng)石頭。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，O為支點(diǎn)，在A(yíng)端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)杠桿：
A．一定省力
B．一定費(fèi)力
C．不省力也不費(fèi)力
D．都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左或右端的平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。
(2)右圖所示，杠桿掛上鉤碼恰好平衡，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同,在下列各種情況下杠桿還能保持平衡的是�。ā　　。　�
A．左右鉤碼各向支點(diǎn)移一格；B．左右鉤碼各減少一個(gè)；
C．左右鉤碼各減少一半；D．左右鉤碼各增加二個(gè)。
(3)分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出杠桿平衡條件是：                              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫(huà)出圖13所示拉力F的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按題目要求作圖

（1）在圖7中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線(xiàn)方式．
（2）如圖8所示，燈L1與L2并聯(lián)，電路中電流方向如箭頭所示．試根據(jù)電流方向在
圖中的虛線(xiàn)方框中填上電池或開(kāi)關(guān)的符號(hào)，使電路連接符合要求．
（3）如圖9所示是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，F2為阻力．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是    ,這種剪刀無(wú)論怎么使用都能省力，這種說(shuō)法       （選填“正確或錯(cuò)誤”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

盤(pán)山公路實(shí)際上是簡(jiǎn)單機(jī)械中___________的應(yīng)用，使用它________省功(填“能”或“不能”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案