為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________.

(2)小華同學(xué),用手敲鼓,鼓面發(fā)出響聲,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是:________.

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要別的物質(zhì)做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖所示,

接通瓶中的手機,隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推得猜想________是正確的.

答案:
解析:

  (1)聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動

  (2)在鼓面上放一些米粒(碎紙或泡沫小球),觀察他們振動的幅度

  (3)小 ①


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

在日本地震救援中,采用了音頻生命探測儀(如圖),它的多個探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測儀 將音頻信號放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者.下列說法錯誤的是:

[  ]

A.

探測儀收集聲音信號時利用了固體可傳聲

B.

幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同

C.

幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲被

D.

白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

下列關(guān)于光學(xué)儀器的作用,說法正確的是

A.

平面鏡能成等大的虛像

B.

放大鏡是凸透鏡,凸透鏡只能成放大的像

C.

遠視眼鏡是凹透鏡,它對光起發(fā)散作用

D.

照相機照相時,底片成倒立縮小的實像

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時,小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進.在某處,他們避開“暗地”而選擇“亮地”,結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進水坑.造成“亮地”的原因是

[  ]

A.

光在地面發(fā)生漫反射

B.

光在地面發(fā)生鏡面反射

C.

光在水面發(fā)生漫反射

D.

光在水面發(fā)生鏡面反射

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

地球上的水在不停地運動著、變化著,形成一個巨大的循環(huán)系統(tǒng).如圖所示的兩個實驗分別表示這個循環(huán)系統(tǒng)中的兩個變化,圖甲是在熱水上方放置了一個裝有冰塊的容器,它可以模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程;圖乙是在錐形瓶中放入少量碘粒,再在靠近碘粒的上方懸一根棉線,通過對碘微微加熱來模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程.

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:閱讀理解

每年冬天的大雪,給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進行了下列探究過程:

[設(shè)計實驗]

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現(xiàn)有如圖所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是________(選填“A”、“B”或“C”).(當時的室溫大約是10℃),這樣選擇選擇的理由是________.

[測量數(shù)據(jù)]

在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③).

[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知:利用鹽水制成的冰________(選填“是”或“不是”)晶體.

[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以________(選填“提高”或“降低”)冰的熔點.

[拓展思維]小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):

(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越________(選填“快”或“慢”).

(2)小亮想起一件事,他們在學(xué)習(xí)熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點即可)

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級下 題型:

如圖所示為幾種常見儀器的使用過程,指出其中的使用不當之處:

甲:________.

乙:________.

丙:________.

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科目:初中物理 來源:人民教育出版社 第二冊 題型:

下列事例中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是

[  ]

A.

花開時,花香滿園

B.

掃地時,灰塵四起

C.

刮風(fēng)時,黃沙撲面

D.

下雨時,細雨飄飄

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科目:初中物理 來源:人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型:

2008年9月25日21時10分,我國成功發(fā)射了神舟七號飛船,并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國航天員翟志剛出艙時的英姿,請問:

(1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量________,受到的重力________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是________的和力可改變物體的________.

(3)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了________,從而________(選填“增大”、“減小”)摩擦.

(4)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動?運用你所學(xué)的物理知識說出一條理由.答:________(選填“能”或“不能”).因為________.

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