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運動會進行短跑比賽時,運動員在途中,觀眾通過比較    認為誰跑得快;終點時,裁判員通過比較    判定誰跑得快.物理學中用    表示物體運動快慢的程度.如右圖所示鏈球運動員在拋鏈球前開始旋轉.在這個過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是她以    為參照物得到的結論.
【答案】分析:比較物體運動快慢的基本方法有三種:
(1)在時間相同的情況下比較運動路程的長短,路程長的運動的快;
(2)在路程相同的情況下比較運動時間的長短,運動時間短的運動的快;
(3)在運動時間和路程都不相同的情況下,比較單位時間內通過的路程,單位時間內通過路程長的運動的快.
(4)參照物不能選被判定的物體,而且參照物被認定是靜止的.
解答:解:運動會進行短跑比賽時,運動員在途中觀眾通過比較在時間相同的情況下比較運動路程的長短,判斷誰跑得快,即比較位置在前面的運動員跑得快.
裁判員通過比較在路程相同的情況下比較所用時間的長短,判定最先到達終點的誰運動得快.
物理學中用平均速度表示運動快慢的程度.
若鏈球運動員旋轉過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是他選的參照物是球或自己.
故答案為:位置;時間;速度;球或(自己).
點評:會用控制變量法比較物體運動的快慢是本題的解題關鍵.參照物的選擇很關鍵,一旦被選為參照物,則該物體就被認定為靜止的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

運動會進行短跑比賽時,運動員在途中,觀眾通過比較
位置
位置
認為誰跑得快;終點時,裁判員通過比較
時間
時間
判定誰跑得快.物理學中用
速度
速度
表示物體運動快慢的程度.如右圖所示鏈球運動員在拋鏈球前開始旋轉.在這個過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是她以
球(她自己)
球(她自己)
為參照物得到的結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

運動會進行短跑比賽時,運動員在途中,觀眾通過比較
路程
路程
認為誰跑得快;終點是時,裁判員通過比較
時間
時間
判定誰跑得快.物理學中用
速度
速度
表示物體運動快慢的程度.如圖(1)所示鏈球運動員在拋鏈球前開始旋轉.在這個過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是他以
自己
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為參照物得到的結論,此時鉛球受
非平衡力
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(平衡力/非平衡力).如圖(2)所示,某同學將一支圓珠筆摁在桌面上,準確地說,他是利用
摩擦
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力使筆向下壓的.松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起.圓珠筆從松手到上升到最高點的過程中,有關的能量轉化是
彈性勢能轉化為重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

運動會進行短跑比賽時,運動員在途中,觀眾通過比較________認為誰跑得快;終點是時,裁判員通過比較________判定誰跑得快.物理學中用________表示物體運動快慢的程度.如圖(1)所示鏈球運動員在拋鏈球前開始旋轉.在這個過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是他以________為參照物得到的結論,此時鉛球受________(平衡力/非平衡力).如圖(2)所示,某同學將一支圓珠筆摁在桌面上,準確地說,他是利用________力使筆向下壓的.松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起.圓珠筆從松手到上升到最高點的過程中,有關的能量轉化是________.

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省泰州市泰興市洋思中學中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

運動會進行短跑比賽時,運動員在途中,觀眾通過比較    認為誰跑得快;終點是時,裁判員通過比較    判定誰跑得快.物理學中用    表示物體運動快慢的程度.如圖(1)所示鏈球運動員在拋鏈球前開始旋轉.在這個過程中,她看見周圍的人和建筑物都在旋轉,這是他以    為參照物得到的結論,此時鉛球受    (平衡力/非平衡力).如圖(2)所示,某同學將一支圓珠筆摁在桌面上,準確地說,他是利用    力使筆向下壓的.松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起.圓珠筆從松手到上升到最高點的過程中,有關的能量轉化是   

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