回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究焦耳定律:



器 材

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鉻合金絲、滑動變阻器,電流表
秒表
秒表



裝 置 圖

準(zhǔn) 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝質(zhì)量相同的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲的電阻比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越多,煤油溫度上升的越高.

步  驟

現(xiàn)   象
(1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
,這說明燒瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量
;
(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用滑動變阻器改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
,這說明
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多
電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多

(3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越
研究方法 本實驗用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
結(jié)論 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與
電流
電流
電阻
電阻
通電時間
通電時間
有關(guān).
分析:(1)根據(jù)實驗電路一一對應(yīng)可知缺少的器材,電阻絲產(chǎn)生的熱量可以通過煤油溫度的變化量進(jìn)行比較;
(2)根據(jù)Q=I2Rt和溫度計示數(shù)的變化情況可以得到正確的步驟和現(xiàn)象;
(3)當(dāng)一個物理量受到多個物理量影響時,需要用控制變量進(jìn)行探究;當(dāng)不容易直接觀察出的現(xiàn)象,可以轉(zhuǎn)換為看得見,摸得著的現(xiàn)象,即為轉(zhuǎn)換法;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象和焦耳定律歸納出影響電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素.
解答:解:(1)從實物圖中和原理可以看出,器材缺少秒表;
(2)電阻絲產(chǎn)生的熱量可以通過煤油溫度的變化量反映出來的,因此電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越多,煤油溫度上升的越快;
①如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度升高的慢,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量少;
②只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用滑動變阻器改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次快,這說明電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多.
③對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越高.
(3)該實驗運用控制變量法和轉(zhuǎn)換法進(jìn)行探究;
(4)通過實驗現(xiàn)象可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電流、電阻和通電時間有關(guān).
故答案為:器材:秒表;
步驟和現(xiàn)象:(1)升高的慢;少;
(2)快;電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多;
(3)快;控制變量法;轉(zhuǎn)換法;電流、電阻、通電時間.
研究方法:控制變量法;轉(zhuǎn)換法;
結(jié)論:電流;電阻;通電時間.
點評:本題考查了“探究焦耳定律”實驗,設(shè)計的內(nèi)容較多,是一道綜合性實驗題,是初中物理的重要實驗,一定要掌握;實驗采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,屬于中考的熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量密度:
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m;②向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān):
器材 木塊、木板,砝碼,砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
 


 
結(jié)論 1.在接觸面一定時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大;
2.通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關(guān)系.
3.本實驗使用的物理學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準(zhǔn) 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
研究方法 本實驗用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;讓導(dǎo)體左右移動,電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)

?改變磁場中導(dǎo)體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變.
結(jié)論
 
應(yīng)用
閉合電路一部分導(dǎo)體,在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
.此電流的方向與
導(dǎo)體運動方向
導(dǎo)體運動方向
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān).此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準(zhǔn)確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片移動,使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程
與方法
由于平面鏡成
虛像
虛像
,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學(xué)中稱作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟 如圖,壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
實驗發(fā)現(xiàn),尺子振動得越快,音調(diào)越
方法 將尺子按下相同的程度,運用了
控制變量
控制變量
法.
(3)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中
是蠟燭.
結(jié)論 海波的熔點是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系:
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質(zhì)量,用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積,計入表格.②換用松木塊,重復(fù)步驟①.
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內(nèi)容補充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的;物質(zhì)不同,其比值一般不同,由此我們引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系:
過程與
方法
1.選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下.

2.通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大。
 
(3)探究牛頓第一定律:
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢.
推理 若運動物體不受任何力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.推理過程中用到的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
,再做幾次試驗.
方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同,這里運用了
控制變量
控制變量
法.

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同步練習(xí)冊答案