Question

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：

實驗步驟	①用 天平 分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積，計入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格	實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m V /（g/cm3） 1 鋁塊1 54 20 2.7 2 鋁塊2 108 10 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 20 0.5 請你將表格內(nèi)容補充完整
結(jié)論	比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的 質(zhì)量和體積 的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了 密度 的概念．

（2）探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：

過程與 方法

1．選用質(zhì)量 不同 的兩個小球從斜面 同一 高度滾下． 2．通過比較 木塊移動的距離 來說明小球動能的大�。�

（3）探究牛頓第一定律：

過程方法	讓小車每次都從斜面的 同一 高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車在 木板 表面上速度減小得最慢．
推理	若運動物體不受任何力的作用，它將做 勻速直線 運動．推理過程中用到的科學方法是 逐漸逼近 法．

Answer 1

分析：（1）測量質(zhì)量的工具是天平；由3、4次實驗中松木塊的質(zhì)量與體積的比值得出空格的數(shù)值；比較1、2次實驗中質(zhì)量、體積、質(zhì)量與體積的比值得出同種物質(zhì)的質(zhì)量體積關(guān)系；
（2）由于動能的大小可能給多個因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，目的是為了控制小球的速度相同，選用質(zhì)量不同的小球，來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大��；
（3）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度．小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同；
要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運動的距離與阻力大小的關(guān)系；由實驗中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況．

解答：解：（1）①實驗室中測量質(zhì)量的工具是天平；
②實驗次數(shù)3和4中的質(zhì)量與體積的比值是相同的，即

108g

216cm3

=

10g

V4

，由此解出V₄=20cm³；
③次數(shù)3中松木塊1質(zhì)量與體積的比值為0.5，所以次數(shù)4后面空格應(yīng)填0.5；
④次數(shù)1、2次中，鋁塊1、鋁塊2的質(zhì)量與體積的比值是一定的；
⑤物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了密度概念．
（2）①從同一高度滾下時，小球滾到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，選用質(zhì)量不同的小球來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
②實驗中小球推動木塊移動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以本實驗采用轉(zhuǎn)換法通過觀察小木塊移動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（3）①采用控制變量法，讓小車從同一斜面的同一高度自由滑下，這樣小車在進入平面時的運動速度相同；
②表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．在圖示三種表面中，木板最光滑，阻力最小，速度減小的最慢；
③假如小車不受任何力的作用，那么就沒有力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將做勻速直線運動；這是采用的逐漸逼近的推理方法．
故答案為：（1）天平；20；0.5；質(zhì)量與體積；密度；
（2）不同；同一；木塊移動的距離；
（3）同一；木板；勻速直線；逐漸逼近．

點評：①在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗中，同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同種物質(zhì)，質(zhì)量相同體積不同，體積相同質(zhì)量不同，即質(zhì)量與體積的比值不同．
②明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法．
③此題考查的是阻力對物體運動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ)．