在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,李強同學(xué)的實驗過程如圖甲所示.他先測出鐵塊所受到的重力G.然后將水倒入溢水杯中,把鐵塊浸沒在溢水杯中,讀出測力計示數(shù)F.接著他測出小桶和被排開水的總重G.最后分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論;圖乙是李強同學(xué)探究了浮力的大小之后,運用浮力知識測量物質(zhì)密度的實驗情境.
(1)李強同學(xué)的實驗過程中存在的兩處錯誤或遺漏的操作步驟分別是:a
 
、b
 

(2)根據(jù)圖乙所示的實驗數(shù)據(jù)可知:該物體的質(zhì)量為
 
g、體積為
 
cm3、密度是
 
kg/m3.(g=10N/kg)
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分析:(1)用溢水法收集物體排開的水,將溢水杯裝滿水,然后將物體浸入水中,用其他容器(需先測出其重力)接住溢出的水,然后再測出裝有溢出的水的容器的總重力,兩者之差就是物體排開水的重力;
(2)物體在空氣中掛在彈簧測力計下端,測力計的示數(shù)等于物體的重力,由G=mg的變形公式可以求出物體的質(zhì)量;根據(jù)圖示實驗求出物體完全浸沒在水中受到的浮力,然后由浮力公式求出物體的體積;最后由密度公式求出物體的密度.
解答:解:(1)①物體放入水中前,溢水杯應(yīng)該是滿水的,否則小桶內(nèi)所盛的水將小于物體排開水的體積;
②根據(jù)排開水的重力G等于桶與水的總重力G減去空桶的重力G′,應(yīng)先測出空桶的重力G′,所以實驗中沒有測出空桶的重力G′.
(2)由圖乙所示可知,物體重力G=4N,
∵G=mg,
∴物體質(zhì)量m=
G
g
=
4N
10N/kg
=0.4kg=400g;
物體完全浸沒在水中受到的浮力F=4N-3N=1N,
∵FgV,
∴物體體積V=V=
F
ρg
=
1N
1×103kg/m3×10N/kg
=1×10-4m3=100cm3,
物體的密度ρ=
m
V
=
0.4kg
1×10-4m3
=4×103kg/m3
故答案為:(1)沒有將溢水杯加滿水;沒有測出空桶的重力;(2)400;100;4×103
點評:(1)在“探究浮力的大小”實驗中,用“稱量法”測出物體受到的浮力,即F=G-F;用兩次稱重測出物體在液體中排開液體的重力,進行比較得出:物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力.
(2)要掌握排水法測固體密度的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進行實驗操作測量,如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖,還差一個步驟圖d,才能完成探究任務(wù),則d是測量
空小桶的重力
的.設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4.由四個圖中
a,b
兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力;被排開液體的重力為
F3-F4
;如果關(guān)系式
F1-F2=F3-F4
成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)在探究“浮力的大小等于什么”時,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線等器材進行實驗,具體操作步驟如下:
A.測出鐵塊所受重力G
B.測出空桶所受重力G1
C.在溢水杯中裝滿水
D.把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測力計示數(shù)F
E.測出小桶和被排開水的總重G2
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
A、D
A、D
兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出鐵塊受到的浮力;被排開液體受到的重力為
G2-G1
G2-G1
;如果關(guān)系式
G-F=G2-G1
G-F=G2-G1
成立,就可得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沈河區(qū)一模)請完成下面的力學(xué)實驗:

(1)某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,設(shè)計了如圖1所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:
步驟l:讓實心鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1
步驟2:讓實心鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2
步驟3:將實心鋼球換成等體積的實心銅球,讓銅球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s3
比較步驟
1
1
和步驟3可以探究動能的大小和物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)如圖2所示,小明同學(xué)利用質(zhì)地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.實驗時將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示,他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力大小不變
沒有保持壓力大小不變

(3)在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中,某小組設(shè)計并完成如圖3和圖4所示實驗.

①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計示數(shù),說明浸入液體中的物體
受到
受到
 (填“受到”或“不受到”)浮力;
②做
乙丙
乙丙
 (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與深度是否有關(guān).
③做丙丁兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與
液體密度
液體密度
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作,如圖所示a、b、c、d、e是五個步驟示意圖.
(1)指出上述操作步驟中的一處錯誤:錯誤步驟:
c
c
(只要填圖所標的序號),改正:
將燒杯中的液體應(yīng)加至液面與杯口相平的位置
將燒杯中的液體應(yīng)加至液面與杯口相平的位置

(2)改正錯誤后重新進行實驗,讀出a、b、d、e四幅圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4
①由a圖和
d
d
圖中彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;
②被排開液體的重力為
F4-F2
F4-F2
;
③如果關(guān)系式
F1-F3=F4-F2
F1-F3=F4-F2
成立,就可以驗證“阿基米德原理”;
④若在d步驟中,小石塊未能完全浸沒到液面下,其它測量均正確,是否也能得到③中所填寫的關(guān)系式?
(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小慧同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時,用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,a、b、c、d 是四個步驟的示意圖,其中d測量空桶受到的
重力
重力
,此實驗操作的正確順序是
adbc(或dabc)
adbc(或dabc)
,由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為
0.5
0.5
N;被排開液體受到的重力為
0.5
0.5
N;由此可知F=G,因此可得到著名的阿基米德原理.

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