1)畫(huà)出圖丙中F1的力臂l1，并在A點(diǎn)畫(huà)出阻力F2的示意圖。
(2)用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆劃線組裝成最省力的滑輪組。
略
分析：（1）先找出阻力作用點(diǎn)，然后過(guò)作用點(diǎn)作阻礙剪刀向下的阻力；根據(jù)力臂的畫(huà)法作圖，即過(guò)支點(diǎn)作垂直于動(dòng)力作用線的垂線段．
（2）要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來(lái)承擔(dān)動(dòng)滑輪的拉力，圖中滑輪組由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成，有兩種繞線方法．若n為偶數(shù)，繩子固定端在定滑輪上；若n為奇數(shù)，繩子固定端在動(dòng)滑輪上；即：“奇動(dòng)偶定”．
解答：解：（1）過(guò)剪子與物體的接觸點(diǎn)作阻礙剪刀向下的力，即阻力F2；然后過(guò)支點(diǎn)O作垂直于F1作用線的垂線段即L1．圖示如下：
（2）n為奇數(shù)時(shí)，承擔(dān)物重的有3段繩子，此時(shí)最省力，根據(jù)奇動(dòng)偶定，繩子的固定端在動(dòng)滑輪上，如圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某組同學(xué)進(jìn)行“杠桿平衡條件”的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)猜想杠桿平衡的條件可能是“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
4
5
5
4
于是，他們分析所得數(shù)據(jù)，認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題？①                           ②                           （回答兩點(diǎn)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

、某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（）
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)
C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖中有下列三種杠桿：手推車(chē)、筷子、起重機(jī)吊臂，屬于費(fèi)力杠桿的有     填寫(xiě)序號(hào)），屬于省距離杠桿的有    （填寫(xiě)序號(hào)）．人們修建盤(pán)山公路的目的是為了    ．在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是    ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說(shuō)，把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè)，杠桿就平衡了。
②小林說(shuō)，把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿就平衡了。
③小健說(shuō)，在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿就平衡了。
④小東說(shuō)，在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，并向左移動(dòng)一格，杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了（填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重都是1N，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為          N；若沿斜向上的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)并保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____________。（選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖乙所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，請(qǐng)畫(huà)出物塊G重力的示意圖和力F的力臂；2分

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外當(dāng)B端掛G2物體時(shí)，桿剛剛開(kāi)始翹起，（O為直桿剛翹起時(shí)，桿與桌面邊緣的接觸點(diǎn))。若G2對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力，則請(qǐng)畫(huà)出桿AB所受阻力F的力臂l2，及動(dòng)力F1。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工人在樓下利用滑輪組向樓上運(yùn)送物品，繩子每向下拉12米，物品上升3米，若拉力為100N，不計(jì)摩擦、繩重和滑輪重，則物品重為
A．400N　　B．300NC．360ND．25N

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同步練習(xí)冊(cè)答案