下列做法中，使電阻絲的電阻變大的是
A．把電阻絲拉長(zhǎng)B．把電阻絲對(duì)折
C．把電阻絲剪掉一段D．把電阻絲繞成螺絲管
A。
由于影響電阻大小的因素有長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大，故A是正確的；B中將電阻絲對(duì)折，長(zhǎng)度變短，橫截面積缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)大，故電阻會(huì)變小，B不對(duì)；C中電阻絲的長(zhǎng)度變短后電阻變小，故也不對(duì)；D中將電阻絲繞成螺線(xiàn)管后，由于其長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度均不變，故其電阻的大小也是不變的，D也不對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

加在電阻兩端的電壓為4 V時(shí)，流過(guò)電阻的電流強(qiáng)度為0.2 A，如果加在電阻兩端的電壓增大到6 V時(shí)，導(dǎo)體的電阻和流過(guò)導(dǎo)體的電流強(qiáng)度分別為    (    )
A．30Ω、0.2 A B．10Ω、0.3 A
C．20Ω、0.3 AD．20Ω、0.2 A

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有a、b、c、d四根金屬絲，其中a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同。
(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與   有關(guān)。
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制                               不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線(xiàn)      和導(dǎo)線(xiàn)     （填導(dǎo)線(xiàn)的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這種研究物理問(wèn)題的方法叫        。

（3）由圖可知，該小組同學(xué)是通過(guò)觀察                        來(lái)判斷電阻的大小的，這種方法叫                     。在我們學(xué)過(guò)的知識(shí)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法？請(qǐng)你舉一例說(shuō)明：                                                  。
（4）小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后，分別提出了以下建議：
小亮：應(yīng)該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明：應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表
你同意    的觀點(diǎn)，理由是                                               。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

由同種材料制成的三根電阻絲，已知它們的長(zhǎng)度關(guān)系L1＞L2＝L3，橫截面積的關(guān)系為S1=S2＜S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路，關(guān)于它們的電阻和通過(guò)他們的電流，正確的是（ ）
A．R1＜R2=R3 ，I1=I2=I3
B．R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3
C．R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3
D．R1＞R2＞R3， I1=I2=I3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)
丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與＿＿＿＿＿＿ 有關(guān) 。
（2）現(xiàn)有金屬材料甲與金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表。選用導(dǎo)線(xiàn)A和 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究＿＿＿＿＿（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究猜想：①應(yīng)該選用＿＿＿＿＿＿（選下面表格中導(dǎo)線(xiàn)的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。
金屬絲代號(hào)
材 料
長(zhǎng)度（m）
橫截面積（mm²）
A
金屬甲
1
0 .2
B
金屬甲
1
0 .1
C
金屬乙
1
0 .1
D
金屬乙
0 .5
0 .1
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是發(fā)光二極管的示意圖，我們把它連入電路中，當(dāng)較長(zhǎng)的接線(xiàn)腳A連線(xiàn)柱，斷腳接B接線(xiàn)柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光；如果較短接線(xiàn)腳A接線(xiàn)柱，長(zhǎng)腳接B接線(xiàn)柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，說(shuō)明此時(shí)電路處于　  　（填“短路”或“開(kāi)路”）狀態(tài)，這說(shuō)明發(fā)光二極管具有　     　的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根錳銅線(xiàn)的電阻為R，要使這根連人電路的導(dǎo)線(xiàn)電阻變小，可采用的方法是(      )
A．減小導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓B．增大導(dǎo)線(xiàn)中的電流
C．將導(dǎo)線(xiàn)對(duì)折后連入電路D．將導(dǎo)線(xiàn)拉長(zhǎng)后連入電路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施中，不可能改變導(dǎo)體電阻大�。�     ）
A．改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度B．改變導(dǎo)體的材料
C．改變導(dǎo)體的橫截面積D．改變導(dǎo)體在電路中連接的位置

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

表中是做探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)所用到的導(dǎo)線(xiàn)情況及測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體的電流。（溫度一定）

（1）選擇A、B導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：                                
（2）為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇                   導(dǎo)體（填導(dǎo)體代號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是：                 。

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