用如圖20甲所示的電路可以測量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱(符號為≠)，S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，　

主要步驟有：

A．把開關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B．讀出電阻箱的示數(shù)R；

C．把開關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；

(1)上述步驟的合理順序是　 (只需填寫序號)．

(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為　 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為　 Ω．

（1）D、C、A、B                    （2）47        47

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：058

某同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電

路，如圖20甲所示。請你接著完成下列步驟：

　

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．

(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖20乙所示，這時(shí)電路中的是　　　　A，電阻絲的電阻為　　　　　　 Ω．這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　 。(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東同學(xué)利用如圖15甲所示的電路圖，測量了小燈泡的電阻和電功率。他選用了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表（量程有“0-3V”和“0-15V”）、電流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”）、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”）、開關(guān)、電壓4.5V的電源和若干條導(dǎo)線。

（1）根據(jù)電路圖和器材的規(guī)格，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）小東同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如右表所示。其中第2次實(shí)驗(yàn)的電壓表示數(shù)如圖丙所示，則燈泡兩端的電壓是　　　 V。

（3）小東在得到了第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，應(yīng)向　　　　 （根據(jù)圖甲回答，選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片才能得到第2、3、4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知：小燈泡的額定功率是　 　　 W，正常發(fā)光時(shí)的電阻是　 　　 Ω；他發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)燈泡計(jì)算出的四組電阻值差異較大，其原因是燈絲的電阻隨　 　　　 升高而增大。

　 （5）在實(shí)驗(yàn)過程中他還發(fā)現(xiàn)，第4次燈泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，則說明燈泡的實(shí)際功率越　　　　 　 （選填“大”或“小”），燈泡越亮。

（6）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看，小東所選的滑動(dòng)變阻器應(yīng)當(dāng)是　 　　　 （選填“甲”、“乙”或“丙”）。

次數(shù)

U/V

I/A

1

1.5

0.17

2

0.18

3

2.5

0.2

4

3.0

0.23

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖11甲所示的電路，是小明同學(xué)家中的電熱飲水機(jī)的電路原理圖。其中R1、R2是發(fā)熱管中的兩個(gè)發(fā)熱電阻。這種飲水機(jī)有加熱和保溫兩種狀態(tài)，這兩種狀態(tài)輪流工作，由溫控開關(guān)S2自動(dòng)控制：當(dāng)瓶膽內(nèi)水的溫度被加熱到90℃時(shí)，加熱狀態(tài)就停止而進(jìn)入保溫狀態(tài)；當(dāng)膽內(nèi)水的溫度降到60℃時(shí)，加熱狀態(tài)就啟動(dòng)。該飲水機(jī)的銘牌如圖11乙所示，其中保溫功率已模糊不清。經(jīng)查證R1 =9R2 。小明同學(xué)通過觀察還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)瓶膽內(nèi)裝滿水時(shí)，飲水機(jī)的加熱狀態(tài)每次只啟動(dòng)5min就停止，再間隔15min后又開始啟動(dòng)。[已知水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，1L水的質(zhì)量為1kg]

（1）當(dāng)溫控開關(guān)S2處于??______狀態(tài)時(shí)，電路處于加熱狀態(tài)。

（2）該飲水機(jī)的保溫功率是多少？

（3）該飲水機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)的20min內(nèi)，消耗的電能為多少？

（4）在15min的保溫過程中，瓶膽內(nèi)的水散失的熱量為多少J？

（5）在電熱飲水機(jī)加熱工作的時(shí)候，小明將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到家里標(biāo)有“3000r/kW·h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過了20轉(zhuǎn)。此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖20甲所示，在透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L（阻值不變）和由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R0，A，B，C是露在外邊的三個(gè)接線柱。為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征，小文同學(xué)使用了如圖20乙所示電源電壓恒為6V的實(shí)驗(yàn)裝置：把導(dǎo)線M，N分別與A，C接線柱相連，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測得一組電流表和電壓表的讀數(shù)，并繪制成圖20丙所示曲線。

（1）小燈泡L的電阻值為 　Ω ，當(dāng)它正常工作時(shí)，通過的電流是 A。

（2）小文同學(xué)在原來連線的基礎(chǔ)上，再用導(dǎo)線連接A，B兩個(gè)接線柱，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端，此時(shí)電流表的示數(shù)是 　A。

（3）若把導(dǎo)線M，N分別接到A，B接線柱上，閉合開關(guān)S，把滑片P移到a端，則小燈泡消耗的電功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東同學(xué)利用如圖15甲所示的電路圖，測量了小燈泡的電阻和電功率。他選用了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表（量程有“0-3V”和“0-15V”）、電流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”）、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”）、開關(guān)、電壓4.5V的電源和若干條導(dǎo)線。

（1）根據(jù)電路圖和器材的規(guī)格，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）小東同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如右表所示。其中第2次實(shí)驗(yàn)的電壓表示數(shù)如圖丙所示，則燈泡兩端的電壓是　　　 V。

（3）小東在得到了第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，應(yīng)向　　　　 （根據(jù)圖甲回答，選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片才能得到第2、3、4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知：小燈泡的額定功率是　　　　 W，正常發(fā)光時(shí)的電阻是　　　　 Ω；他發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)燈泡計(jì)算出的四組電阻值差異較大，其原因是燈絲的電阻隨　　　　　 升高而增大。

　 （5）在實(shí)驗(yàn)過程中他還發(fā)現(xiàn)，第4次燈泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，則說明燈泡的實(shí)際功率越　　　　　　 （選填“大”或“小”），燈泡越亮。

（6）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看，小東所選的滑動(dòng)變阻器應(yīng)當(dāng)是　　　　　 （選填“甲”、“乙”或“丙”）。

次數(shù)

U/V

I/A

1

1.5

0.17

2

0.18

3

2.5

0.2

4

3.0

0.23

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