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如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠說明電流周圍存在磁場的是

試題分析：A、圖示裝置是電鈴，電鈴內(nèi)部有一個(gè)電磁鐵，它是利用電流的磁效應(yīng)制成的，此實(shí)驗(yàn)說明電流周圍存在磁場，所以A正確．
B、圖示是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，表明可以利用磁場產(chǎn)生電流，不符合題意，所以B錯(cuò)誤．
C、圖示是電流的磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能說明電流周圍存在磁場，符合題意，所以C正確．
D、圖示實(shí)驗(yàn)是磁鐵磁極間作用實(shí)驗(yàn)，不符合題意，所以D錯(cuò)誤．
點(diǎn)評：物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多的物理知識(shí)都來源于實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實(shí)驗(yàn)裝置圖

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在右下圖中標(biāo)出螺線管兩端N、S極，并標(biāo)出螺線管中的電流方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場．

（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：    ；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?u>    ；
（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是：
（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）圖         （選填“甲、乙、丙、丁”）演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，閉合開關(guān)，只有導(dǎo)體向         （選填“左右、上下”）方向運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（2）圖丙，要想改變磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可采用的措施是：                   ；
（3）丁圖所示實(shí)驗(yàn)，說明了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟              有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流周圍有磁場

B．使用電動(dòng)機(jī)的目的是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．使用發(fā)電機(jī)的目的是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．只要導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請你說出小明推測的依據(jù)是：_______________，你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向_______（選填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)。