“測定小燈泡的額定功率”實驗的電路圖如圖甲所示.電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω，

(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是       (填“R1”或“R2”)；
(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是           .
A．燈泡斷路B．燈泡短路C．滑動變阻器斷路 D．滑動變阻器短路
(3)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U一I圖像，根據(jù)圖像提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為      W；當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動過程中，小燈泡的電阻將       .（選填“變大”、“變小”或“不變”）
(4)還有一組同學(xué)沒有電壓表，而是利用兩只電流表和一個阻值已知的電阻R0，其它元件與前面相同，仍然完成了實驗. 請在虛線方框內(nèi)畫出該組同學(xué)實驗的電路圖.
(1)R2    (2)B    (3)0.5   變大 

(4)
（1）燈泡正常工作時的電壓UL=2.5V，
此時電路中的電流約為I=UL /RL ="2.5V" /10Ω =0.25A，
滑動變阻器分壓U滑=U-UL=6V-2.5V=3.5V，
滑動變阻器電阻約為R滑=U滑 /I ="3.5V" /0.25A =14Ω＞10Ω，
故滑動變阻器應(yīng)選R2．
（2）燈泡不亮，燈泡斷路或短路；電流表有示數(shù)，說明電路不存在斷路；電壓表無示數(shù)，電壓表斷路或與它并聯(lián)的電路短路，綜合分析知燈泡故障原因是：B燈泡短路．
（3）由圖象知：燈泡電壓為額定電壓U=2.5V，電路電流I=0.2A，燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
滑片左移，滑動變阻器接入電路的長度變短，電阻變小，電路總電阻變小，電路電流增大，燈泡電壓增大，溫度升高，燈絲電阻變大．
（4）把定值電阻與燈泡并聯(lián)，定值電阻與其中一個電流表組合成一個電壓表測電壓，另一個電流表測電流，進行實驗，電路圖如圖所示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計數(shù)裝置示意圖。已知計數(shù)器電路的電源電壓恒為6V，其中S為一激光源，R1為光敏電阻（有光照射時，阻值較小；無光照射時，阻值較大），R2為定值保護電阻，其阻值為20Ω，a、b間接一“示波器”（示波器的接入不影響電路）。光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象可由示波器顯示出來。水平傳送帶勻速前進，每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時，射向光敏電阻的光線會被產(chǎn)品擋住。若運送邊長為0.1m的均勻正方體產(chǎn)品時，示波器顯示的電壓隨時間變化的圖象如圖乙所示。求：

（1）正方形產(chǎn)品隨傳送帶運動的速度是多少？
（2）光敏電阻在有光照狀態(tài)下的電阻是多少？
（3）整個電路工作1h消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時，電流表的示數(shù)為I1，電阻R2的電功率為P2，總功率為P總。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P在B點時，變阻器連入電路的電阻為RB，此時電流表的示數(shù)為I2，電阻R2的電功率為P2，，總功率為P總 ，。當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在C點時，變阻器接入電路的電阻為Rc，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I3，。已知P2∶P2， =9∶4，
U1∶U2＝3∶1，I2∶I3=7∶9。

求：
（1）P總 ∶P總，； 
（2）I1∶I3； 
（3）RB∶Rc。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖1是某品牌汽車指示燈的簡易電路圖，汽車駕駛室內(nèi)儀表盤上裝有左右轉(zhuǎn)向儀表燈L1，規(guī)格為“12V 3W”；車外的前后另裝有左右轉(zhuǎn)向的指示燈L2，規(guī)格為“12V 9W”；電源電壓為12V．當(dāng)汽車左轉(zhuǎn)彎時，轉(zhuǎn)向燈開關(guān)撥到左側(cè)．求：
（1）轉(zhuǎn)向儀表燈L1正常發(fā)光時，通過L1的電流；
（2）一個轉(zhuǎn)向指示燈L2的電阻；
（3）該汽車左轉(zhuǎn)彎時，L1、L2正常發(fā)光10s．則電路中電流做的功是多少？
（4）如果汽車轉(zhuǎn)向電路設(shè)計成如圖2所示的電路，電路存在哪些弊端？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一種WSJ-60型號的新電熱壺，其銘牌標(biāo)志如圖所示�，F(xiàn)將一滿壺20℃的水在額定電壓下燒開需時5min,已知外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容為4.2 x 103J/(kg·℃）。求：

（1) 水吸收的熱量。
（2）電熱壺的效率。
(3）小明發(fā)現(xiàn)在用電高峰時燒開一滿壺20℃的水需時  6min 3s，那么此時電路的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,是在某次實驗探究中連接的電路,則下列說法不正確的是
A．燈L1和燈L2是并聯(lián)的
B．開關(guān)S2控制的是燈L2
C．只閉合開關(guān)S1時,電流表測量的是燈L1中的電流
D．開關(guān)S1閉合后,再閉合開關(guān)S2,燈L1的實際功率會變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

2011年3月26日晚8︰30～9︰30，江陰與世界眾多城市一起參與了“地球一小時”活動，活動倡議熄滅不必要的燈光，切斷電視、電腦等電器電源。小明在活動宣傳中了解到：只要電源插頭沒有拔掉，在待機狀態(tài)下，每臺電腦的功率為5.8W，每臺電視機的功率為8.2W。
（1）小明所在小區(qū)有100臺電腦和100臺電視機，若在活動中均由原來的待機狀態(tài)改為切斷電源1h，此舉一共可節(jié)約電能多少J？
（2）節(jié)約的電能完全被水吸收，能讓多少kg水溫度從20℃升高到60℃？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
（3）標(biāo)有“220V，1000W”的電熱水器正常工作，將與第（2）問中質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，需要100min，該電熱水器的效率是多少？用電高峰期，若此電熱水器兩端的實際電壓僅為200V，它的實際電流為多大？（電熱水器的電阻恒定，結(jié)果只保留整數(shù)，四舍五入）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

物理科代表和班長就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機的問題發(fā)生爭執(zhí)，班長認為不應(yīng)關(guān)機，因為第二天重新開機給冷水加熱既費時又會消耗更多的電能；物理科代表認為應(yīng)該關(guān)機，理由是飲水機在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康．
次日早晨，他倆先觀察到如圖所示的飲水機有加熱和保溫兩個檔位，銘牌數(shù)據(jù)如下表．然后啟動飲水機，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時10min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)．（飲水機始終在額定電壓下工作）     
 水桶容量
 20L
 熱水箱水量
 1kg
 額定電壓
 220V
 加熱功率
 500W
 保溫功率
 50W
（1）熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？
（3）通過計算比較誰的做法更節(jié)能．（假設(shè)放學(xué)時飲水機剛好處于保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�，此時電路發(fā)生的故障可能是：
A．電阻R斷路B．電燈L燈絲斷了。
C．電阻R短路。D．電燈L短路。

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