在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如：①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像； ②“測量物體長度”時(shí)多次測量； ③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測幾組；④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流，其中屬于從不同情況下．探究普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是
 
，其它實(shí)驗(yàn)多次測量的目的是
 
．
分析：物理實(shí)驗(yàn)一般要多次測量，目的有兩個(gè)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性；將測量結(jié)果取平均值以減小誤差．
解答：解：
①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像．目的是探究成像規(guī)律，避免偶然性；
②“測量物體長度”時(shí)多次測量，目的是取平均值減小誤差；
③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡．目的是探究電流規(guī)律，避免偶然性；
④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流，目的是取平均值減小誤差．
故答案為：①③；多次測量取平均值減小誤差．
點(diǎn)評：一般說，測量性實(shí)驗(yàn)多次測量的目的是減小誤差；探究性實(shí)驗(yàn)多次測量的目的是總結(jié)規(guī)律，避免偶然性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?宿遷）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如：
①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；
②“測量物體長度”時(shí)多次測量；
③“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像；
④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．
其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?無錫二模）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如：①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像；②“測量物體長度”時(shí)多次測量；③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)一模）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?東臺市模擬）法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路，用通電螺線管產(chǎn)生的磁場研究巨磁電阻性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
A．?dāng)嚅_S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2滑片，測量不加磁場時(shí)GMR的電阻，兩電表讀數(shù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4
U/V 1.00 1.30 2.00 2.60
I/mA 2.00 2.50 4.00 5.00
B．保持R2滑片位置不動，將R1的滑片移到某一位置，閉合S1、S2，記錄兩表讀數(shù)，再將電源E1反向連接，兩表讀數(shù)不變．
C．保持步驟B中R2滑片位置不動，將R1的滑片移到另一位置，重復(fù)步驟B三次．
D．閉合S1、S2，保持R2滑片位置不動，向左移動R1滑片，電流表的示數(shù)變�。�
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5
U/V 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71
I/mA 0.60 1.00 1.20 1.80
E．閉合S1、S2，保持R1滑片位置不動，向下移動R2滑片，兩表讀數(shù)如表所示（序號1的電流如圖所示）：
完成以下問題：
（1）步驟A中，閉合S2前變阻器R2滑片應(yīng)置于
上
上
（上/下）端，由步驟A中數(shù)據(jù)計(jì)算不加磁場時(shí)GMR的電阻值為
510
510
Ω；（注意電流的單位）
（2）步驟B是為了研究磁場的
方向
方向
（強(qiáng)弱/方向/強(qiáng)弱和方向）對巨磁電阻的影響；步驟E中電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3

mA；
（3）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，步驟C中小明將B再重復(fù)了三次．以下實(shí)驗(yàn)中與本步驟重復(fù)目的相同的是
B
B
；
A．測量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，測量不同電壓下的實(shí)際功率
B．探究杠桿的平衡條件時(shí)，多測量幾組數(shù)據(jù)得出結(jié)論
C．測量課本長度時(shí)要測量三次取平均值
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)寫出巨磁電阻性質(zhì)：
a．
巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而增大；
巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而增大；
；
b．
巨磁電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)．（在磁場中巨磁電阻的阻值比不加磁場時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場不變時(shí)，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
巨磁電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)．（在磁場中巨磁電阻的阻值比不加磁場時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場不變時(shí)，通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
．（只要寫兩條）

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