精英家教網(wǎng)“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,回答下列問題:
(1)杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,是起調(diào)節(jié)杠桿
 
的作用的.
(2)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的
 
通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響.如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
 
調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶?
 
調(diào).
(3)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了
 
.如杠桿不在水平位置平衡時(shí),應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
 
 
來實(shí)現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)
 

(4)通過實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:
 
分析:杠桿自身有重力,當(dāng)重力的方向不通過支點(diǎn)時(shí),杠桿在自身重力的作用下也會轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)可以用它兩側(cè)的平衡螺母使重力方向過支點(diǎn);
杠桿可以在任意位置保持平衡但是為了便于測量力臂,最好是在水平位置保持平衡;
杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
F1
F2
=
L2
L1
解答:解:(1)杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,是起調(diào)節(jié)杠桿平衡的作用的;
(2)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,如果杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向左調(diào)或?qū)⒂叶说穆菽赶蜃笳{(diào);
(3)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂的長度,如杠桿不在水平位置平衡時(shí),應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量或位置來實(shí)現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
F1
F2
=
L2
L1

故答案為:
(1)平衡;
(2)重力、左、左;
(3)便于測量力臂的長度、數(shù)量、位置、平衡螺母;
(4)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
點(diǎn)評:考查杠桿平衡條件的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)牢記實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

36、在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向
移動(dòng)(選填“左”或“右”),使杠桿在
水平
位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)可將左邊的鉤碼向
移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量
力臂
力臂

(2)要使如圖所示的杠桿恢復(fù)到水平位置平衡.在不改變杠桿左右兩邊鉤碼數(shù)量的前提下,可將左邊的鉤碼組移至
C
C
處,同時(shí)將右邊的鉤碼移至
b
b
處.

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科目:初中物理 來源: 題型:

①一位同學(xué)為了測定一種礦石標(biāo)本的密度,他先用調(diào)好的天平稱標(biāo)本的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤內(nèi)有20克的砝碼2個(gè),10克的砝碼1個(gè),游碼位置如圖所示;然后用量筒測標(biāo)本的體積,如圖乙所示.由此,請完成下表.
礦石的質(zhì)量(克) 水的體積(厘米3 水和礦石的體積(厘米3 礦石的體積(厘米3 礦石的密度(千克/米3
  50      
②在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)好杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做是為了
便于測量力臂的大小
便于測量力臂的大小
.如圖所示,應(yīng)將左端螺母向
調(diào),或?qū)⒂叶寺菽赶?!--BA-->
調(diào).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的螺母向
 調(diào)(填“左”或“右”).
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小強(qiáng)不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡.下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄,在這四組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為
1
1
的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了,阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
0.6
m;通過探究,小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

實(shí)驗(yàn)序號 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
3 1.5 0.2 3 0.1
4 1 0.6 1.5 0.4
(3)杠桿在生活中有很多應(yīng)用.如圖乙所示,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是
乙向右移動(dòng)
乙向右移動(dòng)
(說出一種方法即可),請說出你的依據(jù)
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使它在
水平
水平
位置平衡,調(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)將兩邊的螺母向
調(diào)節(jié).實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿兩端掛上鉤碼和彈簧測力計(jì)后,仍要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響

(2)如圖所示,彈簧測力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填:變大、變小或保持不變),其原因是
動(dòng)力臂變小
動(dòng)力臂變小

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