【題目】某數(shù)學興趣小組利用大小不等、顏色各異的正方形硬紙片開展了一次活動,請認真閱讀下面的探究片段,完成所提出的問題。
探究1:四邊形ABCD是邊長為1正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F,小明看到圖(1)后,很快發(fā)現(xiàn)AE=EF,這需要證明AE與EF所在的兩個三角形全等,但△ABE與△FCE顯然不全等,考慮到點E是BC的中點,引條輔助線嘗試就行了,隨即小明寫出了如下的證明過程:證明:取AB的中點H,連接EH,證明△AHE與△ECF全等即可.
探究2:小明繼續(xù)探索,把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上的任意一點”,如圖(2)其它條件不變,結(jié)論AE=EF是否成立呢? (填是或否)
小明還想試試,把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC延長線上的任意一點”,如圖(3)其它條件不變,那么結(jié)論AE=EF是否還成立呢? (填是或否),請你選擇其中一種完成證明過程給小強看。
探究3:在探究2結(jié)論AE=EF成立的情況下,如圖(4)所示的平面直角坐標系中,當點E滑動到BC上某處時(不含B、C),點F恰好落在直線y=-2x+3上,求此時點F的坐標.
【答案】 (1)見解析;(2) F( ,).
【解析】分析:探究1:取AB的中點H,連接EH,根據(jù)同角的余角相等得到∠BAE=∠CEF,證明△HAE≌△CEF即可;
探究2:①在AB上取點P,連接EP,同(1)的方法相似,證明△PAE≌△CEF即可;
②延長BA至H,使AH=CE,連接HE,證明△HAE≌△CEF即可.
探究3:設F(a,﹣2a+3),過F作FH⊥x軸于H,作FG⊥CD于G,如圖4,只要證明FG=FH,由此構(gòu)建方程即可解決問題;
詳解:探究1:如圖1,取AB的中點H,連接EH.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠B=∠BCD=90°.
∵AH=EC,∴BH=BE,∴∠BHE=45°,∠AHE=135°.
∵CF是正方形外角的平分線,∴∠ECF=135°.
∵∠AEF=90°,∠B=90°,∴∠BAE=∠CEF.
在△HAE和△CEF中,∵,∴△HAE≌△CEF,∴AE=EF;
探究2:①結(jié)論:是.
理由:如圖2,在AB上取點P,連接EP.
∵四邊形ABCD是正方形,∴AB=BC,∠B=∠BCD=90°.
∵AP=EC,∴BP=BE,∴∠BPE=45°,∠APE=135°.
∵CF是正方形外角的平分線,∴∠ECF=135°.
∵∠AEF=90°,∠B=90°,∴∠BAE=∠CEF.在△PAE和△CEF中,,∴△PAE≌△CEF,∴AE=EF;
②結(jié)論:是.
理由:如圖3,延長BA至H,使AH=CE,連接HE.
∵BA=BC,AH=CE,∴BH=BE,∴∠H=45°.
∵CF是正方形外角的平分線,∴∠ECF=45°,∴∠H=∠ECF.
∵∠AEF=90°,∠B=90°,∠HAE=∠B+∠BEA,∠CEF=∠AEF+∠BEA,
∴∠HAE=∠CEF.
在△HAE和△CEF中,,∴△HAE≌△CEF,∴AE=EF.
探究3:②設F(a,﹣2a+3),過F作FH⊥x軸于H,作FG⊥CD于G,如圖4,
則CH=a﹣1,FH=﹣2a+3.
∵CF為角平分線,∴FH=CH,∴a﹣1=﹣2a+3,解得:a=.當a=時,﹣2a+3=﹣2×+3=,∴F點坐標為().
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6.點P從點A出發(fā),沿AC以每秒1個單位的速度向終點C運動;點Q從點C出發(fā),沿C-B-A以每秒2個單位的速度向終點A運動.當點P停止運動時,點Q也隨之停止.點P、Q同時出發(fā),設點P的運動時間為t(秒).
(1)求AB的長.
(2)用含t的代數(shù)式表示CP的長.
(3)設點Q到CA的距離為y,求y與t之間的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填在相應的大括號里:
1,﹣,8.9,﹣7, ,﹣3.2,+1 008,﹣0.06,28,﹣9.
正整數(shù)集合:{______…};
負整數(shù)集合:{______…};
正分數(shù)集合:{______…};
負分數(shù)集合:{______…}.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解同學們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表
組別 | 分組(單位:元) | 人數(shù) |
A | 0≤x<30 | 4 |
B | 30≤x<60 | 16 |
C | 60≤x<90 | a |
D | 90≤x<120 | b |
E | x≥120 | 2 |
請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次被調(diào)查的同學共有__人,a+b=__,m=___;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形C的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學生1000人,請估計每月零花錢的數(shù)額x在60≤x<120范圍的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”,2017年1月,某公司向深圳市場新投放共享單車640輛.
(1)若1月份到4月份新投放單車數(shù)量的月平均增長率相同,3月份新投放共享單車1000輛.請問該公司4月份在深圳市新投放共享單車多少輛?
(2)考慮到自行車市場需求不斷增加,某商城準備用不超過70000元的資金再購進A,B兩種規(guī)格的自行車100輛,已知A型的進價為500元/輛,售價為700元/輛,B型車進價為1000元/輛,售價為1300元/輛。假設所進車輛全部售完,為了使利潤最大,該商城應如何進貨?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2014年1月,國家發(fā)改委出臺指導意見,要求2015年底前,所有城市原則上全面實行居民階梯水價制度. 小軍為了解市政府調(diào)整水價方案的社會反響,隨機訪問了自己居住在小區(qū)的部分居民,就“每月每戶的用水量”和“調(diào)價對用水行為改變”兩個問題進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果整理成下面的圖1,圖2.
小軍發(fā)現(xiàn)每月每戶的用水量在5m3-35m3之間,有7戶居民對用水價格調(diào)價漲幅抱無所謂,不用考慮用水方式的改變. 根據(jù)小軍繪制的圖表和發(fā)現(xiàn)的信息,完成下列問題:
(1)n =________,小明調(diào)查了_____戶居民,并補全圖1;
(2)每月每戶用水量的中位數(shù)落在______之間,眾數(shù)落在_______之間;
(3)如果小明所在的小區(qū)有1200戶居民,請你估計“視調(diào)價漲幅采取相應的用水方式改變”的居民戶數(shù)有多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震,某校開展了“雅安,我們在一起”的賑災捐款活動,其中九年級二班50名學生的捐款情況如下表所示:
捐款金額(元) | 5 | 10 | 15 | 20 | 50 |
捐款人數(shù)(人) | 7 | 18 | 10 | 12 | 3 |
(1)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級300名學生在本次活動中捐款多于15元的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖,坐標原點O為矩形ABCD的對稱中心,頂點A的坐標為(1,t),AB∥x軸,矩形A′B′C′D′與矩形ABCD是位似圖形,點O為位似中心,點A′,B′分別是點A,B的對應點,.已知關于x,y的二元一次方程(m,n是實數(shù))無解,在以m,n為坐標(記為(m,n)的所有的點中,若有且只有一個點落在矩形A′B′C′D′的邊上,則kt的值等于( )
A. B.1 C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點.
(1)求證:BC=DE;
(2)連接AD、BE,若∠BAC=∠C,求證:四邊形DBEA是矩形.
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