【題目】已知:在△ABC和△DCE中,∠ACB=∠DCE=90°,AC=DC,BC=EC,AB與DE相交于點F.
(1)如圖1,求證AB=DE;
(2)如圖2,連接CF,求證∠AFC=∠EFC;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當AF=EF時,連接BD,AE,延長CF交BD于點G,AE交CF于點H,若AE=8,BG=2,求線段GH的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)2.
【解析】
(1)證明△ABC≌△DEC(SAS),可得結(jié)論;
(2)如圖2,作垂線段CM和CN,證明△ACM≌△DCN(AAS),得CM=CN,根據(jù)角平分線的逆定理可得:∠AFC=∠EFC;
(3)如圖3,先證明△AFC≌△EFC,得AC=EC=BC,再證明△ACH≌△CBG(AAS),得CG和CH的長,利用線段的差可得結(jié)論.
證明:(1)如圖1,在△ABC和△DEC中,
∵,
∴△ABC≌△DEC(SAS),
∴AB=DE;
(2)如圖2,過點C作CM⊥AB,CN⊥DE,垂足分別為M,N,
∵△ABC≌△DEC,
∴∠A=∠D,
在△ACM和△DCN中,
∵,
∴△ACM≌△DCN(AAS),
∴CM=CN,
∴∠AFC=∠EFC;
(3)如圖3,∵AB=DE,AF=EF,
∴AB-AF=DE-EF,即BF=DF,
∵∠AFC=∠EFC,∠AFC=∠BFG,∠EFC=∠DFG,
∴∠BFG=∠DFG,
∴FG⊥BD
∴∠BGF=∠DGF=90°,
同理∠AHF=∠EHF=90°,AH=EH=AE=4,
在△AFC和△EFC中
∵
∴△AFC≌△EFC,
∴AC=EC,
∴AC=BC,
∵∠CBG+∠BCG=90°,∠ACH+∠BCG=90°,
∴∠CBG=∠ACH,
在△ACH和△CBG中,
∵,
∴△ACH≌△CBG(AAS),
∴CH=BG=2,CG=AH=4,
∴GH=CG-CH=4-2=2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知y1=a1(x﹣m)2+5,點(m,25)在拋物線y2=a2x2+b2x+c2上,其中m>0.
(1)若a1=﹣1,點(1,4)在拋物線y1=a1(x﹣m)2+5上,求m的值;
(2)記O為坐標原點,拋物線y2=a2x2+b2x+c2的頂點為M,若c2=0,點A(2,0)在此拋物線上,∠OMA=90°,求點M的坐標;
(3)若y1+y2=x2+16x+13,且4a2c2﹣b22=﹣8a2,求拋物線y2=a2x2+b2x+c2的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.
觀察圖象可知:
①當x=﹣3或1時,y1=y2;
②當﹣3<x<0或x>1時,y1>y2,即通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b>的解集.
有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
某同學根據(jù)學習以上知識的經(jīng)驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進行了探究.
下面是他的探究過程,請將(2)、(3)、(4)補充完整:
(1)將不等式按條件進行轉(zhuǎn)化:
當x=0時,原不等式不成立;
當x>0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1>;
當x<0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1<;
(2)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象
設(shè)y3=x2+4x﹣1,y4=,在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象.
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
(3)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為 ;
(4)借助圖象,寫出解集
結(jié)合(1)的討論結(jié)果,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“蓮城讀書月”活動結(jié)束后,對八年級(三)班45人所閱讀書籍數(shù)量情況的統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
閱讀數(shù)量 | 1本 | 2本 | 3本 | 3本以上 |
人數(shù)(人) | 10 | 18 | 13 | 4 |
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,閱讀2本書籍的人數(shù)最多,這個數(shù)據(jù)2是( )
A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3,用<a>表示大于a的最小整數(shù).例如:<2.5>=3,<4>=5,<-1.5>=-1.解決下列問題:
(1)[-2.6]=______,<6.2>=______.
(2)已知x,y滿足方程組,則[x]=______,<y>=______,x的取值范圍是______,y的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 (1)①如圖1,已知AB∥CD,∠ABC=60°,可得∠BCD=_______°;
②如圖2,在①的條件下,如果CM平分∠BCD,則∠BCM=_________°;
③如圖3,在①、②的條件下,如果CN⊥CM,則∠BCN=___________°.
(2)、嘗試解決下面問題:已知如圖4,AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分線, CN⊥CM,求∠BCM的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是等腰直角△ABC外一點,把BP繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°到BP′,已知∠AP′B=135°,P′A∶P′C=1∶3,則P′A∶PB=( )
A. 1∶ B. 1∶2 C. ∶2 D. 1∶
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了改善辦學條件,計劃購置一批電子白板和一批筆記本電腦,經(jīng)投標,購買1塊電子白板比買3臺筆記本電腦多3000元,購買4塊電子白板和5臺筆記本電腦共需80000元.
(1)求購買1塊電子白板和一臺筆記本電腦各需多少元?
(2)根據(jù)該校實際情況,需購買電子白板和筆記本電腦的總數(shù)為396,要求購買的總費用不超過2700000元,并購買筆記本電腦的臺數(shù)不超過購買電子白板數(shù)量的3倍,該校有哪幾種購買方案?
(3)上面的哪種購買方案最省錢?按最省錢方案購買需要多少錢?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,連接AC.若AC=8,則四邊形ABCD的面積為( 。
A.32B.24C.40D.36
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