【題目】九年級七班“數學興趣小組”對函數的對稱變換進行探究,以下是探究發(fā)現運用過程,請補充完整.
(1)操作發(fā)現,在作函數y=|x|的圖象時,采用了分段函數的辦法,該函數轉化為y= ,請在如圖1所示的平面直角坐標系中作出函數的圖象;
(2)類比探究
作函數y=|x﹣1|的圖象,可以轉化為分段函數 , 然后分別作出兩段函數的圖象.聰明的小昕,利用坐標平面上的軸對稱知識,把函數y=x﹣1在x軸下面部分,沿x軸進行翻折,與x軸上及上面部分組成了函數y=|x﹣1|的圖象,如圖所示;
(3)拓展提高
如圖2右圖是函數y=x2﹣2x﹣3的圖象,請在原坐標系作函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象;
(4)實際運用
①函數 的圖象與x軸有個交點,對應方程|x2﹣2x﹣3|=0有個實根;
②函數 的圖象與直線y=5有個交點,對應方程|x2﹣2x﹣3|=5有個實根;
③函數 的圖象與直線y=4有個交點,對應方程 有個實根;
④關于x的方程 有4個實根時,a的取值范圍是 .
【答案】
(1)
解:如圖1,
(2)
(3)
解:把函數y=x2﹣2x﹣3的圖象在x軸下面部分,沿x軸進行翻折,與x軸上及上面部分組成了函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象,如圖2;
(4)2;2;2;2;3;3;0<a<4
【解析】解:(2.)類比探究
作函數y=|x﹣1|的圖象,可以轉化為分段函數y= ;(4)實際運用①函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象與x軸有 2個交點,對應方程|x2﹣2x﹣3|=0有2個實根;②函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象與直線y=5有 2個交點,對應方程|x2﹣2x﹣3|=5有2個實根;③函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象與直線y=4有3個交點,對應方程|x2﹣2x﹣3|=4有3個實根;④關于x的方程|x2﹣2x﹣3|=a有4個實根時,a的取值范圍是 0<a<4.
故答案為y= ;2,2;2,2;3,3;0<a<4.
(1)利用描點法畫y=|x|的圖象;(2)根據絕對值的意義,利用分類討論的思想寫出分段函數;(3)與(2)畫函數圖象的方法一樣,把函數y=x2﹣2x﹣3的圖象在x軸下面部分,沿x軸進行翻折可得到函數y=|x2﹣2x﹣3|的圖象;(4)利用畫函數圖象,通過確定y=|x2﹣2x﹣3|的圖象與直線y=a的交點個數解決問題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某體育老師對自己任教的55名男生進行一百米摸底測試,若規(guī)定男生成績?yōu)?6秒合格,下表是隨機抽取的10名男生分A、B兩組測試的成績與合格標準的差值(比合格標準多的秒數為正,少的秒數為負)。
A 組 | -1.5 | +1.5 | -1 | -2 | -2 |
B組 | +1 | +3 | -3 | +2 | -3 |
(1)請你估算從55名男生中合格的人數大約是多少?
(2)通過相關的計算,說明哪個組的成績比較均勻;
(3)至少舉出三條理由說明A組成績好于B組成績,或找出一條理由來說明B組好于A組。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠C=90°,AD為∠BAC的平分線交BC于D,求證:AB=AC+CD.(提示:在AB上截取AE=AC,連接DE)
(2)如圖2,當∠C≠90°時,其他條件不變,線段AB、AC、CD又有怎樣的數量關系,直接寫出結果,不需要證明.
(3)如圖3,當∠ACB≠90°,∠ACB=2∠B ,AD為△ABC的外角∠CAF的平分線,交BC的延長線于點D,則線段 AB、AC、CD又有怎樣的數量關系?寫出你的猜想,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司組織退休職工組團前往某景點游覽參觀,參加人員共70人.旅游景點規(guī)定:①門票每人60元,無優(yōu)惠;②上山游覽必須乘坐景點安排的觀光車游覽,觀光車有小型車和中型車兩類,分別可供4名和11名乘客乘坐;且小型車每輛收費60元,中型車每人收費10元.若70人正好坐滿每輛車且參觀游覽的總費用不超過5000元,問景點安排的小型車和中型車各多少輛?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某工程隊從A點出發(fā),沿北偏西67°方向修一條公路AD,在BD路段出現塌陷區(qū),就改變方向,由B點沿北偏東23°的方向繼續(xù)修建BC段,到達C點又改變方向,從C點繼續(xù)修建CE段,若使所修路段CE∥AB,∠ECB應為多少度?試說明理由.此時CE與BC有怎樣的位置關系?
以下是小剛不完整的解答,請幫她補充完整.
解:由已知,根據
得∠1=∠A=67°
所以,∠CBD=23°+67°= °;
根據
當∠ECB+∠CBD= °時,可得CE∥AB.
所以∠ECB= °
此時CE與BC的位置關系為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問題:
(1) 圖中的點被線段隔開分成四層,第一層有1個點,第二層有3個點,第三層有5個點,第四層有___________個點;
(2) 如果要你繼續(xù)畫下去,那么第五層有________點, 第10層有_________點;
(3) 某一層上有77個點,你可知道這是第_________層;
(4) 第一層與第二層的和是__________,前三層的和是_________,前四層和為____________,
你有沒有發(fā)現什么規(guī)律?
根據你的推測,前一百層的和是___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD和正方形AEFG有一個公共點A,點G、E分別在線段AD、AB上,若將正方形AEFG繞點A按順時針方向旋轉,連接DG,在旋轉的過程中,你能否找到一條線段的長與線段DG的長度始終相等?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,點在第一象限,過點A向x軸作垂線,垂足為點B,連接OA,,點M從O出發(fā),沿y軸的正半軸以每秒2個單位長度的速度運動,點N從點B出發(fā)以每秒3個單位長度的速度向x軸負方向運動,點M與點N同時出發(fā),設點M的運動時間為t秒,連接AM,AN,MN.
求a的值;
當時,
請?zhí)骄?/span>,,之間的數量關系,并說明理由;
試判斷四邊形AMON的面積是否變化?若不變化,請求出其值;若變化,請說明理由.
當時,請求出t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+2與y軸交于A點,與反比例函數 (x>0)的圖象交于點M,過M作MH⊥x軸于點H,且tan∠AHO=2.
(1)求k的值;
(2)點N(a,1)是反比例函數 (x>0)圖象上的點,在x軸上是否存在點P,使得PM+PN最?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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