(2013•成都一模)如圖,A,B是函數(shù)y=
k
x
(k>0)
在第一象限圖象上的兩個點,C,D是函數(shù)y=
1
x
(x>0)
上兩點,AC∥BD∥x軸,若
AC
BD
=m
,則△COD的面積是
1-m2
2m
1-m2
2m
(用含m的代數(shù)式表示).
分析:先根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可設(shè)C(a,
1
a
),D(b,
1
b
),再由A,B是函數(shù)y=
k
x
(k>0)
在第一象限圖象上的兩個點,AC∥BD∥x軸,得出A(ak,
1
a
),B(bk,
1
b
),那么根據(jù)
AC
BD
=m
,得出a=bm.過點C作CM⊥y軸于點M,作CN⊥x軸于點N,過點D作DP⊥x軸于點P,則△COD的面積=矩形ONCM的面積+梯形PDCN的面積-△COM的面積-△DOP的面積,由反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,可知矩形ONCM的面積=1,△COM的面積=△DOP的面積=
1
2
,所以△COD的面積=梯形PDCN的面積,根據(jù)梯形的面積公式即可求解.
解答:解:∵C,D是函數(shù)y=
1
x
(x>0)
上兩點,
∴可設(shè)C(a,
1
a
),D(b,
1
b
),
∵A,B是函數(shù)y=
k
x
(k>0)
在第一象限圖象上的兩個點,AC∥BD∥x軸,
∴A(ak,
1
a
),B(bk,
1
b
).
AC
BD
=m

ak-a
bk-b
=m,
由圖可知k≠1,
∴a=bm.
如圖,過點C作CM⊥y軸于點M,作CN⊥x軸于點N,過點D作DP⊥x軸于點P,
則△COD的面積=矩形ONCM的面積+梯形PDCN的面積-△COM的面積-△DOP的面積
=1+
1
2
1
b
+
1
a
)•(b-a)-
1
2
-
1
2

=
1
2
1
b
+
1
bm
)•(b-bm)
=
1-m2
2m

故答案為
1-m2
2m
點評:本題考查了反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征,平行于坐標軸的直線上點的坐標特征,反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,三角形的面積,有一定難度.運用數(shù)形結(jié)合的思想,準確地設(shè)出點的坐標是解題的關(guān)鍵.
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(2013•成都一模)如圖,AB是⊙O的直徑,點D、T是圓上的兩點,且AT平分∠BAD,過點T作AD延長線的垂線PQ,垂足為C.若⊙O的半徑為2,TC=
3
,則圖中陰影部分的面積是
9
3
-4π
6
9
3
-4π
6

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(2013•成都一模)為了實施教育均衡化,成都市決定采用市、區(qū)兩級財政部門補貼相結(jié)合的方式為各級中小學添置多媒體教學設(shè)備,針對各個學校添置多媒體所需費用的多少市財政部門實施分類補貼措施如下表,其余費用由區(qū)財政部門補貼.
添置多媒體所需費用(萬元) 補貼百分比
不大于10萬元部分 80%
大于10萬元不大于m萬元部分 50%
大于m萬元部分 20%
其中學校所在的區(qū)不同,m的取值也不相同,但市財政部門將m調(diào)控在20至40之間(20≤m≤40).試解決下列問題:
(1)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為18萬元,求市、區(qū)兩級財政部門應各自補貼多少;
(2)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為x萬元,市財政部門補貼y萬元,試分類列出y關(guān)于x的函數(shù)式;
(3)若某學校的多媒體教學設(shè)備費用為30萬元,市財政部門補貼y萬元的取值范圍為12≤y≤24,試求m的取值范圍.

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2
x
的圖象上的三點,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。

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1
3
1
3

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