(2013•成都一模)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的值恒為正,則a,b,c應(yīng)滿足( 。
分析:由二次函數(shù)的函數(shù)值恒大于0,根據(jù)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)畫出相應(yīng)的圖形,由圖形可知拋物線開(kāi)口向上,且拋物線與x軸沒(méi)有交點(diǎn),即可得到a,b,c滿足的關(guān)系式.
解答:解:根據(jù)題意畫出相應(yīng)的圖形,如圖所示:

由二次函數(shù)y=ax2+bx+c的值恒為正,根據(jù)圖形可得出拋物線開(kāi)口向上,且與x軸沒(méi)有交點(diǎn),
則a,b,c應(yīng)滿足a>0,b2-4ac<0.
故選B
點(diǎn)評(píng):此題考查了拋物線與x軸的交點(diǎn),拋物線與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)有b2-4ac來(lái)決定,當(dāng)b2-4ac<0時(shí),二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸沒(méi)有交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸只有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac>0時(shí),二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),拋物線的開(kāi)口方向由a來(lái)決定,a>0,拋物線開(kāi)口向上;a<0,拋物線開(kāi)口向下.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D、T是圓上的兩點(diǎn),且AT平分∠BAD,過(guò)點(diǎn)T作AD延長(zhǎng)線的垂線PQ,垂足為C.若⊙O的半徑為2,TC=
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,則圖中陰影部分的面積是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•成都一模)為了實(shí)施教育均衡化,成都市決定采用市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門補(bǔ)貼相結(jié)合的方式為各級(jí)中小學(xué)添置多媒體教學(xué)設(shè)備,針對(duì)各個(gè)學(xué)校添置多媒體所需費(fèi)用的多少市財(cái)政部門實(shí)施分類補(bǔ)貼措施如下表,其余費(fèi)用由區(qū)財(cái)政部門補(bǔ)貼.
添置多媒體所需費(fèi)用(萬(wàn)元) 補(bǔ)貼百分比
不大于10萬(wàn)元部分 80%
大于10萬(wàn)元不大于m萬(wàn)元部分 50%
大于m萬(wàn)元部分 20%
其中學(xué)校所在的區(qū)不同,m的取值也不相同,但市財(cái)政部門將m調(diào)控在20至40之間(20≤m≤40).試解決下列問(wèn)題:
(1)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為18萬(wàn)元,求市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門應(yīng)各自補(bǔ)貼多少;
(2)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為x萬(wàn)元,市財(cái)政部門補(bǔ)貼y萬(wàn)元,試分類列出y關(guān)于x的函數(shù)式;
(3)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為30萬(wàn)元,市財(cái)政部門補(bǔ)貼y萬(wàn)元的取值范圍為12≤y≤24,試求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•成都一模)已知P1(-2,y1),P2(-1,y2),P3(2,y3)是反比例函數(shù)y=
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x
的圖象上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,以AB為直徑的⊙O是△ADC的外接圓,過(guò)點(diǎn)O作PO⊥AB,交AC于點(diǎn)E,PC的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,∠PEC=∠PCE.若△ADC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,則PC的長(zhǎng)=
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