【題目】在平面直角坐標系中,過一點分別作坐標軸的垂線,若與坐標軸圍成矩形的周長與面積相等,則稱這個點為強點.例如,圖中過點P分別作x軸,y軸的垂線與坐標軸圍成矩形OAPB的周長與面積相等,則點P是強點.
(1)點M(l,2),N(4,4),Q(6,-3)中,是強點的有 ;
(2)若強點P(2a,3)在雙曲線上,求a和b的值.
【答案】(1)N,Q;(2)a=3,b=20或a=3,b=16
【解析】
(1)利用矩形的周長公式、面積公式結合強點的定義,即可找出點N,Q是強點;
(2)分a>0及a<0兩種情況考慮:①當a>0時,利用強點的定義可得出關于a的一元一次方程,解之可得出a的值,再利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出b值;②當a<0時,利用強點的定義可得出關于a的一元一次方程,解之可得出a的值,再利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出b值.綜上,即可得出結論.
(1)∵M(l,2),N(4,4),Q(6,-3)
∵(1+2)×2≠1×2,(4+4)×2=4×4,(6+3)×2=6×3,
∴點N,Q是強點.
故答案為:N,Q
(2)分兩種情況考慮:
①當a>0時,(2a+3)×2=6a,
∴a=3
∵點P(6,3)在雙曲線上,
∴3×6= b-2,
∴b=20;
②當a<0時,(2a+3)×2=6a,
∴a=3
∵點P(6,3)在雙曲線上,
∴3×(-6)=b-2,
∴b=16
綜上所述:a=3,b=20或a=3,b=16
故答案為:a=3,b=20或a=3,b=16
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市將開展以“走進中國數(shù)學史”為主題的知識凳賽活動,紅樹林學校對本校100名參加選拔賽的同學的成績按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:
成績等級 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 4 | 0.04 |
B | m | 0.51 |
C | n | |
D | ||
合計 | 100 | 1 |
(1)求m= ,n= ;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求“C等級”所對應心角的度數(shù);
(3)成績等級為A的4名同學中有1名男生和3名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學代表學校參加全市比賽,請用樹狀圖法或者列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)在圖中找出一對相似三角形,并說明理由;
(2)若AB=8,AD=,AF=,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠D=90°,AD=4,BC=3.分別以點A,C為圓心,大于AC長為半徑作弧,兩弧交于點E,射線BE交AD于點F,交AC于點O.若點O恰好是AC的中點,則CD的長為__.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過點,.
(1)求點B的坐標和拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為x軸上一個動點,過點M垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點P、N,
①點在線段上運動,若以,,為頂點的三角形與相似,求點的坐標;
②點在軸上自由運動,若三個點,,中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),則稱,,三點為“共諧點”.請直接寫出使得,,三點成為“共諧點”的的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校為了解全校1600名學生到校上學的方式,在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查.問卷給出了五種上學方式供學生選擇,每人只能選一項,且不能不選.將調查得到的結果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)問:在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以頂點A為圓心,AD長為半徑,在AB邊上截取AE=AD,用尺規(guī)作圖法作出∠BAD的角平分線AG,若AD=5,DE=6,則AG的長是_________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加省比賽,對他們進行了四次測試,測試成績?nèi)绫恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
甲 | 9 | 8 | 8 | 7 |
乙 | 10 | 6 | 7 | 9 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分別計算甲、乙兩名運動員的平均成績;
(2)分別計算甲、乙兩人四次測試成績的方差;根據(jù)計算的結果,你認為推薦誰參加省比賽更合適?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我市某校組織“學經(jīng)典,用經(jīng)典”知識競賽,每班參加比賽的學生人數(shù)相同,成績分為四個等級,其中相應等級的得分依次記為分,分,分,分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績“級”的人數(shù)為 ;
(2)請你將下表補充完整:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | |||
二班 |
(3)請你對這次兩班成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)的結果進行分析(寫出一條結論即可)
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