【題目】數(shù)軸上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)M,N,如果點(diǎn)M始終在點(diǎn)N的左側(cè),我們稱作點(diǎn)M是點(diǎn)N的“追趕點(diǎn)”.如圖,數(shù)軸上有2個(gè)點(diǎn)A,B,它們表示的數(shù)分別為-3,1,已知點(diǎn)M是點(diǎn)N的“追趕點(diǎn)”,且M,N表示的數(shù)分別為m,n.
(1)由題意得:點(diǎn)A是點(diǎn)B的“追趕點(diǎn)”,AB=1-(-3)=4(AB表示線段AB的長(zhǎng),以下相同);類似的,MN=____________.
(2)在A,M,N三點(diǎn)中,若其中一個(gè)點(diǎn)是另外兩個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成線段的中點(diǎn),請(qǐng)用含m的代數(shù)式來(lái)表示n.
(3)若AM=BN,MN=BM,求m和n值.
【答案】(1)n-m;(2)①M是AN的中點(diǎn),n=2m+3;②A是MN中點(diǎn),n=-m-6;③N是AM的中點(diǎn),;(3)或或.
【解析】
(1)由兩點(diǎn)間距離直接求解即可;
(2)分三種情況討論:①M是A、N的中點(diǎn),n=2m+3;②當(dāng)A點(diǎn)在M、N點(diǎn)中點(diǎn)時(shí),n=﹣6﹣m;③N是M、A的中點(diǎn)時(shí),n;
(3)由已知可得|m+3|=|n﹣1|,n﹣m|m+3|,分情況求解即可.
(1)MN=n﹣m.
故答案為:n﹣m;
(2)分三種情況討論:
①M是A、N的中點(diǎn),
∴n+(-3)=2m,
∴n=2m+3;
②A是M、N點(diǎn)中點(diǎn)時(shí),m+n=-3×2,
∴n=﹣6﹣m;
③N是M、A的中點(diǎn)時(shí),-3+m=2n,
∴n;
(3)∵AM=BN,
∴|m+3|=|n﹣1|.
∵MNBM,
∴n﹣m|m+3|,
∴或或或,
∴或或或.
∵n>m,
∴或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為4a、寬為b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后用四塊小長(zhǎng)方形拼成的一個(gè)“回形”正方形(如圖2).
①圖2中的陰影部分的面積為 ;
②觀察圖2請(qǐng)你寫(xiě)出 (a+b)2、(a﹣b)2、ab之間的等量關(guān)系是 ;
③根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=5,xy=,則(x﹣y)2= ;
④實(shí)際上通過(guò)計(jì)算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式.
如圖3,你發(fā)現(xiàn)的等式是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,.若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始,沿的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,當(dāng)______時(shí),為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線與直線相交于A、B兩點(diǎn).第一象限上的點(diǎn)M(m,n)(在A點(diǎn)左側(cè))是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)B作BD∥y軸交x軸于點(diǎn)D.過(guò)N(0,-n)作NC∥x軸交雙曲線于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)D坐標(biāo)是(-8,0),求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)及k的值.
(2)若B是CD的中點(diǎn),四邊形OBCE的面積為4,求直線CM的解析式.
(3)設(shè)直線AM、BM分別與y軸相交于P、Q兩點(diǎn),且MA=pMP,MB=qMQ,求p-q的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,等邊△ABC中,D、E分別在BC、AC邊上運(yùn)動(dòng),且始終保持BD=CE,點(diǎn)D、E始終不與等邊△ABC的頂點(diǎn)重合.連接AD、BE,AD、BE交于點(diǎn)F.
(1)寫(xiě)出在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終全等的三角形,井選擇其中一組證明;
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠BFD的度數(shù)是否會(huì)改變?如果改變,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不變,求出∠BFD的度數(shù),再說(shuō)明理由.
(3)直接寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,AE、AB、BD三條線段長(zhǎng)度之間的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為建設(shè)國(guó)家森林城市,園林部門(mén)決定搭配A.B兩種園藝造型共50個(gè)擺放在市區(qū),現(xiàn)有3490盆甲種花卉和2950盆乙種花卉可供使用,已知搭配一個(gè)A種造型需甲種花卉80盆,乙種花卉40盆,搭配一個(gè)B種造型需甲種花卉50盆,乙種花卉90盆.
(1)問(wèn)符合題意的搭配方案有幾種?請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái);
(2)若搭配一個(gè)A種造型的費(fèi)用是800元,搭配一個(gè)B種造型的費(fèi)用是960元,試說(shuō)明(1)中哪種方案費(fèi)用最低?最低費(fèi)用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAB的直角邊OA在x軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,8),直線CD交AB于點(diǎn)D(6,3),交x軸于點(diǎn)C(12,0).
(1)求直線CD的函數(shù)表達(dá)式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P在x軸上從點(diǎn)(﹣10,0)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向x軸正方向運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作直線l垂直于x軸,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
①點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得∠PDA=∠B?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②請(qǐng)?zhí)剿鳟?dāng)t為何值時(shí),在直線l上存在點(diǎn)M,在直線CD上存在點(diǎn)Q,使得以OB為一邊,O,B,M,Q為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,并求出此時(shí)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AM∥CN,點(diǎn)B為平面內(nèi)一點(diǎn),AB⊥BC于B.
(1)如圖1,直接寫(xiě)出∠A和∠C之間的數(shù)量關(guān)系___;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AM于點(diǎn)D,求證:∠ABD=∠C;
(3)如圖3,在(2)問(wèn)的條件下,點(diǎn)E. F在DM上,連接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,求∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列條件:①∠A+∠B=∠C,②∠C=90°,③AC:BC:AB=3:4:5,④∠A:∠B:∠C=3:4:5.⑤a2=(b+c)(b﹣c)中,能確定△ABC是直角三角形的有( )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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