【題目】如圖,已知拋物線y=ax2﹣2x+c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(9,10),AC∥x軸.
(1)求這條拋物線的解析式.
(2)求tan∠ABC的值.
(3)若點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)E是直線AC上一點(diǎn),當(dāng)△CDE與△ABC相似時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).
【答案】(1);(2);(3)E(4,1)或E(﹣3,1).
【解析】
(1)將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式求得a、c的值即可;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BH⊥AC交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥AB于點(diǎn)G,先證明△ABH和△ACG均為等腰直角三角形,再求出CG和BG的長(zhǎng),然后依據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求解即可;
(3)過(guò)點(diǎn)D作DK⊥AC,垂足為K,先證明△DCK為等腰直角三角形,則∠DCK=∠BAC,當(dāng)或時(shí),△CDE與△ABC相似,然后可求得CE的長(zhǎng).
解:(1)∵拋物線y=ax2﹣2x+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(9,10),
∴,解得.
∴這條拋物線的解析式為.
(2)過(guò)點(diǎn)B作BH⊥AC交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,
∵AC∥x軸,A(0,1),B(9,10),∴H(9,1),∴BH=AH=9.
又∵∠BHA=90°,∴△HAB是等腰直角三角形,∴∠HAB=45°.
∵AC∥x軸,A(0,1),對(duì)稱軸為直線,∴C(6,1).
過(guò)點(diǎn)C作CG⊥AB,垂足為點(diǎn)G,
∵∠GAC=45°,∠AGC=90°,∴,∴.
又∵在Rt△ABH中,,∴.
∴在Rt△BCG中,.
(3)如圖2所示:過(guò)點(diǎn)D作DK⊥AC,垂足為K,
∵點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),∴D(3,﹣2).
∴K(3,1),∴CK=DK=3.
又∵∠CKD=90°,∴△CDK是等腰直角三角形,∴∠DCK=45°
又∵∠BAC=45°,
∴∠DCK=∠BAC.
∴要使△CDE與△ABC相似,則點(diǎn)E在點(diǎn)C的左側(cè).
當(dāng)時(shí),則,∴EC=2,∴E(4,1);
當(dāng)時(shí),則,∴EC=9,∴E(﹣3,1).
綜上所述,當(dāng)△CDE與△ABC相似時(shí),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(4,1)或(﹣3,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某圖書(shū)館計(jì)劃選購(gòu)甲、乙兩種圖書(shū).已知甲圖書(shū)每本價(jià)格是乙圖書(shū)每本價(jià)格的2.5倍,用800元單獨(dú)購(gòu)買甲圖書(shū)比用800元單獨(dú)購(gòu)買乙圖書(shū)要少24本.求甲、乙兩種圖書(shū)每本價(jià)格分別為多少元?我們?cè)O(shè)乙圖書(shū)每本價(jià)格為x元,則可得方程( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D為弧BC的中點(diǎn),作DE⊥AC,垂足為AC的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)E,連接DA,DB.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)試探究線段AB,BD,CE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)延長(zhǎng)ED交AB的延長(zhǎng)線于F,若AD=DF,DE=,求⊙O的半徑;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點(diǎn)E,點(diǎn)K為弧AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(K不與A,C重合),AK,DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接CK.
(1)求證:△ADF∽△CKF
(2)若AB=10,CD=6,求tan∠CKF的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,頂點(diǎn)為A的拋物線與x軸交于B、C兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,已知A(1,4),B(3,0).
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)探究:如圖1,連接OA,作DE∥OA交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE交AD于點(diǎn)F,M是BE的中點(diǎn),則OM是否將四邊形OBAD分成面積相等的兩部分?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)應(yīng)用:如圖2,P(m,n)是拋物線在第四象限的圖象上的點(diǎn),且m+n=﹣1,連接PA、PC,在線段PC上確定一點(diǎn)M,使AN平分四邊形ADCP的面積,求點(diǎn)N的坐標(biāo).提示:若點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(x1,y1)、(x2,y2),則線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形中,點(diǎn)、分別是邊、上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)、、不重合),且始終保持,,交正方形外角平分線于點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:;
(2)證明:;
(3)設(shè),當(dāng)為何值時(shí),,并求出此時(shí)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(新知探究)新定義:平面內(nèi)兩定點(diǎn) A, B ,所有滿足 k ( k 為定值)的 P 點(diǎn)形成的圖形是圓,我們把這種圓稱之為“阿氏圓”,
(問(wèn)題解決)如圖,在ABC 中,CB 4 , AB 2AC ,則ABC 面積的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解我市九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從全市九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育考試科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是 ;
(2)圖1中∠α的度數(shù)是 °,把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)全市九年級(jí)有學(xué)生6200名,如果全部參加這次體育科目測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)不及格的人數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),點(diǎn)在軸上,以為直徑作,點(diǎn)在軸上,且在點(diǎn)上方,過(guò)點(diǎn)作的切線,為切點(diǎn),如果點(diǎn)在第一象限,則稱為點(diǎn)的離點(diǎn).例如,圖1中的為點(diǎn)的一個(gè)離點(diǎn).
(1)已知點(diǎn),為的離點(diǎn).
①如圖2,若,則圓心的坐標(biāo)為__________,線段的長(zhǎng)為__________;
②若,求線段的長(zhǎng);
(2)已知,直線.
①當(dāng)時(shí),若直線上存在的離點(diǎn),則點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值為__________;
②記直線在的部分為圖形,如果圖形上存在的離點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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