小明、小華在一棟電梯樓前感慨樓房真高.小明說:“這樓起碼20層!”小華卻不以為然:“20層?我看沒有,數(shù)數(shù)就知道了!”小明說:“有本事,你不用數(shù)也能明白!”小華想了想說:“沒問題!讓我們來量一量吧!”小明、小華在樓體兩側(cè)各選A、B兩點,測量數(shù)據(jù)如圖,其中矩形CDEF表示樓體,AB=150米,CD=10米,∠A=30°,∠B=45°,(A、C、D、B四點在同一直線上)問:

(1)樓高多少米?
(2)若每層樓按3米計算,你支持小明還是小華的觀點呢?請說明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,≈1.41,≈2.24)

解:(1)設樓高為x米,則CF=DE=x米,
∵∠A=30°,∠B=45°,∠ACF=∠BDE=90°,∴AC=x米,BD=x米。
x+x=150﹣10,解得(米)。
∴樓高51.1米.
(2)∵51.1米<3×20米,
∴我支持小華的觀點,這樓不到20層。

解析試題分析:(1)設樓高為x,則CF=DE=x,在Rt△ACF和Rt△DEB中分別用x表示AC、BD的值,然后根據(jù)AC+CD+BD=150,求出x的值即可。
(2)根據(jù)(1)求出的樓高x,然后求出20層樓的高度,比較x和20層樓高的大小即可判斷誰的觀點正確!

練習冊系列答案
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(2)根據(jù)你對表中五個項目的重要程度的認識,設定一個各項考評內(nèi)容的比例(比例的各項須滿足:①均為整數(shù);②總和為10;③不全相同),按這個比例對各班的得分重新計算,比較出大小關(guān)系,并從中推薦一個得分最高的班級作為市級先進班集體的候選班.

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[  ]

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a-b

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