因式分解：x2y﹣9y=　


y（x+3）（x﹣3）　．

【考點】提公因式法與公式法的綜合運用．

【專題】計算題．

【分析】先提取公因式y(tǒng)，再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解．

【解答】解：x2y﹣9y，

=y（x2﹣9），

=y（x+3）（x﹣3）．

【點評】本題考查用提公因式法和公式法進行因式分解的能力，一個多項式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進行因式分解，同時因式分解要徹底，直到不能分解為止．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


函數(shù)自變量的取值范圍是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


大明因急事在運行中的自動扶梯上行走去二樓（如圖1），圖2中線段OA、OB分別表示大明在運行中的自動扶梯上行走去二樓和靜止站在運行中的自動扶梯上去二樓時，距自動扶梯起點的距離與時間之間的關(guān)系．下面四個圖中，虛線OC能大致表示大明在停止運行（即靜止）的自動扶梯上行走去二樓時，距自動扶梯起點的距離與時間關(guān)系的是（　�。�

A．       B．      

C．       D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力．小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖．請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題：

（1）這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了　500　名學(xué)生；

（2）補全兩幅統(tǒng)計圖；

（3）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+3的圖象與x軸有兩個交點，其中一個交點坐標(biāo)為（﹣1，0），則一元二次方程ax2﹣2ax+3=0的解為　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列運算中正確的是（　�。�

A．a(chǎn)2+a3=a5   B．a(chǎn)2•a4=a8    C．a(chǎn)6÷a2=a3   D．（a2）3=a6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知∠1+∠2=180°，∠B=∠3，你能判斷∠C與∠AED的大小關(guān)系嗎？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知a∥b，∠1=130°，∠2=90°，則∠3=（　�。�

A．70°   B．100°  C．140°  D．170°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC中，∠B=90°，BC=2AB，則cosA=　　．

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