觀察下列圖形，并閱讀圖形下面的相關(guān)文字：像這樣，十條直線(xiàn)相交，最多有______個(gè)交點(diǎn)．
將n=10代入
1
2
n(n-1)得：m=45．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有四個(gè)點(diǎn)，每三個(gè)點(diǎn)都不在一條直線(xiàn)上，過(guò)其中每?jī)蓚�(gè)點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，可以畫(huà)______條直線(xiàn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知線(xiàn)段AB、BC為同一條直線(xiàn)上的兩條線(xiàn)段，M、N分別是線(xiàn)段AB、BC的中點(diǎn)，AB=12厘米，BC=4厘米，求MN的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，點(diǎn)C是線(xiàn)段AB上的一點(diǎn)，用D，E分別是AC，BC的中點(diǎn)，則DE=______AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

線(xiàn)段AB=10cm，BC=5cm，A、B、C三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上，則AC=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某風(fēng)景區(qū)的旅游路線(xiàn)示意圖如圖，B，D，C，E為風(fēng)景點(diǎn)，F(xiàn)為兩條路的交叉點(diǎn)，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點(diǎn)間的路程（單位：千米），一位同學(xué)從A處出發(fā)，以4千米/時(shí)的速度步行游覽，每個(gè)景點(diǎn)的逗留時(shí)間均為0.5時(shí)．
（1）當(dāng)他沿著路線(xiàn)A?D?C?F?E?A游覽回到A處時(shí)，共用了3.5時(shí)，求路程CF的長(zhǎng)；
（2）若此同學(xué)打算從A處出發(fā)后，步行速度與在景點(diǎn)的逗留時(shí)間保持不變，游覽完B，C，E中的任意三個(gè)景點(diǎn)后，仍返回A處，使時(shí)間小于3.5時(shí)，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一條步行路線(xiàn)．并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由．（不考慮其他因素）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，A、B、C、D四名同學(xué)的家在同一條直線(xiàn)上，已知C同學(xué)家處在A與B兩家的中點(diǎn)處，而D同學(xué)的家又處于A與C兩家的中點(diǎn)處，又知C與B兩家相距3千米，則A與D兩同學(xué)家相距______千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知點(diǎn)C是線(xiàn)段AD的中點(diǎn)，AC=15cm，BC=22cm，分別求線(xiàn)段AD和BD的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用刻度尺畫(huà)一條線(xiàn)段AB=9cm，并把它三等分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案