【題目】如圖,已知四邊形ABCD為平行四邊形,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.
(1)求證:BE=DF;
(2)若 M、N分別為邊AD、BC上的點,且DM=BN,試判斷四邊形MENF的形狀(不必說明理由).
【答案】
(1)解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠ABD=∠CDB,
∵AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,
∴∠AEB=∠CFD=90°,
∴△ABE≌△CDF(AAS),
∴BE=DF
(2)解:四邊形MENF是平行四邊形.
證明:由(1)可知:BE=DF,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠MDB=∠NBD,
∵DM=BN,
∴△DMF≌△BNE,
∴NE=MF,∠MFD=∠NEB,
∴∠MFE=∠NEF,
∴MF∥NE,
∴四邊形MENF是平行四邊形
【解析】(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和已知條件證明△ABE≌△CDF即可得到BE=DF;(2)根據(jù)平行四邊形的判定方法:有一組對邊平行且相等的四邊形為平行四邊形判定四邊形MENF的形狀.
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【題目】如圖1是一種包裝盒的表面展開圖,將它圍起來可得到一個幾何體的模型.
(1)這個幾何體模型的名稱是 .
(2)如圖2是根據(jù)a,b,h的取值畫出的幾何體的主視圖和俯視圖(圖中實線表示的長方形),請在網(wǎng)格中畫出該幾何體的左視圖.
(3)若h=a+b,且a,b滿足a2+b2﹣a﹣6b+10=0,求該幾何體的表面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△DEF是兩個全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點E與△ABC的斜邊BC的中點重合.將△DEF繞點E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,線段DE與線段AB相交于點P,線段EF與射線CA相交于點Q.
(1)如圖①,當(dāng)點Q在線段AC上,且AP=AQ時,求證:△BPE≌△CQE;
(2)如圖②,當(dāng)點Q在線段CA的延長線上時,求證:△BPE∽△CEQ;并求當(dāng)BP=a,CQ= 時,P、Q兩點間的距離 (用含a的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一動點從原點O出發(fā),沿著箭頭所示方向,每次移動1個單位,依次得到點,,,,,,···,則點的坐標(biāo)是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AB的垂直平分線交AB于點E,交BC于點F.若BF=3cm.求BC.
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【題目】已知:如圖,點C在AOB的一邊OA上,過點C的直線DE//OB,CF平分ACD,CG CF于C .
(1)若O =40,求ECF的度數(shù);
(2)求證:CG平分OCD;
(3)當(dāng)O為多少度時,CD平分OCF,并說明理由.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,分別以AB、AD為邊向外作等邊△ABE、△ADF,延長CB交AE于點G,點G在點A、E之間,連接CE、CF,EF,則以下四個結(jié)論一定正確的是:①△CDF≌△EBC;②∠CDF=∠EAF;③△ECF是等邊△;④CG⊥AE( 。
A. 只有①② B. 只有①②③ C. 只有③④ D. ①②③④
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【題目】為響應(yīng)國家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時的號召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動,小明對某班同學(xué)參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的圖1和圖2.
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)請在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補充完整;
(3)若全年級共有1200名學(xué)生,估計全年級參加乒乓球活動的學(xué)生有多少名?
(4)求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角度數(shù).
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【題目】已知拋物線的頂點是C(0,a)(a>0,a為常數(shù)),并經(jīng)過點(2a,2a),點D(0,2a)為一定點.
(1)求含有常數(shù)a的拋物線的解析式;
(2)設(shè)點P是拋物線上任意一點,過P作PH丄x軸.垂足是H,求證:PD=PH;
(3)設(shè)過原點O的直線l與拋物線在笫一象限相交于A、B兩點,若DA=2DB.且S△ABD=4 .求a的值.
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