【題目】如圖,直線l1∥l2∥l3,且l1與l2的距離為1,l2與l3的距離為3.把一塊含有45°角的直角三角板如圖所示放置,頂點(diǎn)A,B,C恰好分別落在三條直線上,AC與直線l2交于點(diǎn)D,則線段BD的長(zhǎng)度為_____.
【答案】
【解析】
分別過(guò)點(diǎn)A、B、D作AF⊥l3,BE⊥l3,DG⊥l3,先根據(jù)全等三角形的判定定理得出△BCE≌△ACF,故可得出CF及CE的長(zhǎng),在Rt△ACF中根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng),再由相似三角形的判定得出△CDG∽△CAF,故可得出CD的長(zhǎng),在Rt△BCD中根據(jù)勾股定理即可求出BD的長(zhǎng).
解:別過(guò)點(diǎn)A、B、D作AF⊥l3,BE⊥l3,DG⊥l3,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴AC=BC,
∵∠EBC+∠BCE=90°,∠BCE+∠ACF=90°,∠ACF+∠CAF=90°,
∴∠EBC=∠ACF,∠BCE=∠CAF,
在△BCE與△ACF中,
∴△BCE≌△ACF(ASA)
∴CF=BE,CE=AF,
∵l1與l2的距離為1,l2與l3的距離為3,
∴CF=BE=3,CE=AF=3+1=4,
在Rt△ACF中,
∵AF=4,CF=3,
∴AC=5,
∵AF⊥l3,DG⊥l3,
∴△CDG∽△CAF,
,
,
,
在Rt△BCD中,
∵,BC=5,
所以.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是⊙的直徑,點(diǎn)分別在兩個(gè)半圓上(不與點(diǎn)重合),的長(zhǎng)分別是關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)的值為_____;
(2)連接三者之間的等量關(guān)系為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩條寬度都為的紙條交叉重疊放在一起,且它們的交角為,則它們重疊部分(圖中陰影部分)的面積為( ).
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某浴室花灑實(shí)景圖,圖2是該花灑的側(cè)面示意圖.已知活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B可以上下調(diào)整高度,離地面CD的距離BC=160cm.設(shè)花灑臂與墻面的夾角為α,可以扭動(dòng)花灑臂調(diào)整角度,且花灑臂長(zhǎng)AB=30cm.假設(shè)水柱AE垂直AB直線噴射,小華在離墻面距離CD=120cm處淋浴.
(1)當(dāng)α=30°時(shí),水柱正好落在小華的頭頂上,求小華的身高DE.
(2)如果小華要洗腳,需要調(diào)整水柱AE,使點(diǎn)E與點(diǎn)D重合,調(diào)整的方式有兩種:
①其他條件不變,只要把活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B向下移動(dòng)即可,移動(dòng)的距離BF與小華的身高DE有什么數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的結(jié)論;
②活動(dòng)調(diào)節(jié)點(diǎn)B不動(dòng),只要調(diào)整α的大小,在圖3中,試求α的度數(shù).
(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin8.6°≈0.15,sin36.9°≈0.60,tan36.9°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高農(nóng)田利用效益,某地由每年種植雙季稻改為先養(yǎng)殖小龍蝦再種植一季水稻的“蝦稻”輪作模式.某農(nóng)戶有農(nóng)田20畝,去年開(kāi)始實(shí)施“蝦稻”輪作,去年出售小龍蝦每千克獲得的利潤(rùn)為32元(利潤(rùn)=售價(jià)﹣成本).由于開(kāi)發(fā)成本下降和市場(chǎng)供求關(guān)系變化,今年每千克小龍蝦的養(yǎng)殖成本下降25%,售價(jià)下降10%,出售小龍蝦每千克獲得利潤(rùn)為30元.
(1)求去年每千克小龍蝦的養(yǎng)殖成本與售價(jià);
(2)該農(nóng)戶今年每畝農(nóng)田收獲小龍蝦100千克,若今年的水稻種植成本為600元/畝,稻谷售價(jià)為25元/千克,該農(nóng)戶估計(jì)今年可獲得“蝦稻”輪作收入不少于8萬(wàn)元,則稻谷的畝產(chǎn)量至少會(huì)達(dá)到多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸分別交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.若tan∠ABC=3,一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為﹣8、2.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)直線l繞點(diǎn)A以AB為起始位置順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到AC位置停止,l與線段BC交于點(diǎn)D,P是AD的中點(diǎn).
①求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路程;
②如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DE垂直x軸于點(diǎn)E,作DF⊥AC所在直線于點(diǎn)F,連結(jié)PE、PF,在l運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠EPF的大小是否改變?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)EF,求△PEF周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)為創(chuàng)建《國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)》,自2016年以來(lái)加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2016年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)9000萬(wàn)元,2018年投入教育經(jīng)費(fèi)12960萬(wàn)元,假設(shè)該區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同
(1)求這兩年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率
(2)若該區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)你預(yù)算2019年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬(wàn)元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一組有規(guī)律的圖案,它們是由邊長(zhǎng)相同的小正方形組成的,其中部分小正方形涂有陰影,依此規(guī)律,第2018個(gè)圖案中涂有陰影的小正方形個(gè)數(shù)為( )
A.8073B.8072C.8071D.8070
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y1,y2分別是關(guān)于x的函數(shù),如果函數(shù)y1和y2的圖象有交點(diǎn),那么稱y1,y2為“親密函數(shù)”,交點(diǎn)稱為函數(shù)y1和y2的“親密點(diǎn)”;若兩函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn),橫坐標(biāo)分別是x1,x2,稱L=|x1﹣x2|為函數(shù)y1和y2的“親密度”,特別地,若兩函數(shù)圖象只有一個(gè)交點(diǎn),則兩函數(shù)的“親密度”L=0.
(1)已知一次函數(shù)y1=2x﹣5與反比例函數(shù)y2=,請(qǐng)判斷函數(shù)y1和y2是否為“親密函數(shù)”,若是,請(qǐng)寫(xiě)出“親密點(diǎn)”及“親密度”L,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)已知二次函數(shù)y=ax2﹣6x+c與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),與一次函數(shù)y=x﹣1的“親密度”L=3,求二次數(shù)的解析式;
(3)已知“親密函數(shù)”y1=ax﹣2和y2=的“親密度”L=0,“親密點(diǎn)”為P(x0,y0),將過(guò)P的拋物線y=ax2+bx+c(b>0)進(jìn)行平移,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1(1﹣m,2b﹣1),平移后的拋物線仍經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,當(dāng)m≥﹣時(shí),求平移后拋物線的頂點(diǎn)所能達(dá)到的最高點(diǎn)的坐標(biāo).
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