【題目】如圖,正方形ABCD的頂點A、B在x軸上,頂點D在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象上,CA的延長線交y軸于點E,連接BE.若S△ABE=2,則k的值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】D
【解析】
設正方形ABCD的邊長為a,A(x,0),則D(x,a),再由點D在反比例函數(shù)y=的圖象上可知,k=xa,根據(jù)正方形的性質得出∠CAB的度數(shù),根據(jù)對頂角相等可得出∠OAE的度數(shù),進而判斷出△OAE的形狀,故可得出E點坐標,根據(jù)△ABE的面積為2即可得出k的值.
設正方形ABCD的邊長為a,A(x,0),則D(x,a),
∵點D在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴k=xa,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠CAB=45°,
∴∠OAE=∠CAB=45°,
∴△OAE是等腰直角三角形,
∴E(0,-x),
∴S△ABE=ABOE=ax=2,
∴ax=4,即k=4.
故選D.
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【題目】如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若M為AF的中點,連接DM、ME.
(1)試猜想DM與ME的關系,并證明你的結論.
(2)若將圖1中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DM和ME的關系為______.
(3)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點F在邊CD上,點M仍為AF的點,則DM和ME的關系為______,并說明理由。
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【題目】為了推動我縣“三進校園”活動的廣泛開展,引導學生走向操場,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數(shù)為 ,圖①中的值為 ;
(2)本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學校計劃購買雙運動鞋,建議購買號運動鞋 雙.
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【題目】如圖,直線y=kx+b與x軸y軸分別交于點E、F,點E的坐標為(8,0),點F的坐標為(0,6),點A的坐標為(6,0).
(1)求k和b的值;
(2)若點P(x,y)是第二象限內的直線上的一個動點,在點P的運動過程中,求出△OPA的面積S與x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)探究:當點P運動到什么位置時,△OPA的面積為.
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【題目】如圖,點A,B在雙曲線y=(x>0)上,點C在雙曲線y=(x>0)上,若AC∥y軸,BC∥x軸,且AC=BC,則AB等于( 。
A. B. 2 C. 4 D. 3
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【題目】解答下列各題
(1)解方程:﹣x2+4x﹣3=0.
(2)已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A(2,m),B(﹣1、n),求一次函數(shù)的解析式.
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【題目】如圖,點 A,B,C 的坐標分別是(2,1),(6,1),(3,5),若△A1B1C1 與△ABC 關于x 軸對稱
(1)在平面直角坐標系中畫出△A1B1C1,并寫出 A1,B1,C1 三個點的坐標
(2)求出△A1B1C1的面積
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【題目】(1)已知:如圖,在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,M是BC的中點.求證:MD=ME.
(2)已知:如圖,O是△ABC內任意一點,且滿足∠1=∠2,OD⊥AC于D, OE⊥AB于E,M是BC的中點。仿照第⑴問的思路,結合三角形中位線定理,平行四邊形的性質與判定,求證:MD=ME.
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【題目】如圖,一條東西走向的筆直公路,點A、B表示公路北側間隔150米的兩棵樹所在的位置,點C表示電視塔所在的位置.小王在公路PQ南側直線行走,當他到達點P的位置時,觀察樹A恰好擋住電視塔,即點P、A、C在一條直線上,當他繼續(xù)走180米到達點Q的位置時,以同樣方法觀察電視塔,觀察樹B也恰好擋住電視塔.假設公路兩側AB∥PQ,且公路的寬為60米,求電視塔C到公路南側PQ的距離.
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