【題目】某商店購買60件A商品和30件B商品共用了1080元,購買50件A商品和20件B商品共用了880元.
(1)A、B兩種商品的單價(jià)分別是多少元?
(2)已知該商店購買A、B兩種商品共30件,要求購買B商品的數(shù)量不高于A商品數(shù)量的2倍,且該商店購買的A、B兩種商品的總費(fèi)用不超過276元,那么該商店有幾種購買方案?
(3)若購買A種商品m件,實(shí)際購買時(shí)A種商品下降了a(a>0)元,B種商品上漲了3a元,在(2)的條件下,此時(shí)購買這兩種商品所需的最少費(fèi)用為1076元,求m的值.
【答案】(1)A種商品的單價(jià)為16元、B種商品的單價(jià)為4元;(2)有4種購買方案,見解析;(3)m的值是13.
【解析】
(1)設(shè)A種商品的單價(jià)為x元、B種商品的單價(jià)為y元,根據(jù)等量關(guān)系:①購買60件A商品的錢數(shù)+30件B商品的錢數(shù)=1080元,②購買50件A商品的錢數(shù)+20件B商品的錢數(shù)=880元分別列出方程,聯(lián)立求解即可;
(2)設(shè)購買A商品的件數(shù)為m件,則購買B商品的件數(shù)為(30-m)件,根據(jù)不等關(guān)系:①購買B商品的數(shù)量不高于A商品數(shù)量的2倍,②購買的A、B兩種商品的總費(fèi)用不超過276元可分別列出不等式,聯(lián)立求解可得出m的取值范圍,進(jìn)而討論各方案即可;
(3)根據(jù)題目條件,構(gòu)建購買這兩種商品所需最少費(fèi)用為1076元的不等式,然后分情況討論,最后就可確定出m的值.
解:(1)設(shè)A種商品的單價(jià)為x元、B種商品的單價(jià)為y元,
,解得,
答:A種商品的單價(jià)為16元、B種商品的單價(jià)為4元;
(2)設(shè)購買A種商品的件數(shù)為m件,則購買B種商品的件數(shù)為(30﹣m)件,
,
解得:10≤m≤13,
∵m是整數(shù),
∴m=10、11、12或13,
故有如下四種方案:
方案(1):m=10,30﹣m=20,即購買A商品的件數(shù)為10件,購買B商品的件數(shù)為20件;
方案(2):m=11,30﹣m=19,即購買A商品的件數(shù)為11件,購買B商品的件數(shù)為19件;
方案(3):m=12,30﹣m=18,即購買A商品的件數(shù)為12件,購買B商品的件數(shù)為18件;
方案(4):m=13,30﹣m=17,即購買A商品的件數(shù)為13件,購買B商品的件數(shù)為17件;
(3)由題意可得,
m(16﹣a)+(30﹣m)(4+3a)≥1076,
化簡,得
(﹣4a+12)m+90a+120≥1076
∵10≤m≤13且m是整數(shù),
∴當(dāng)﹣4a+12>0時(shí),得a<3,此時(shí)當(dāng)m=10時(shí)取得最小值,
則(﹣4a+12)×10+90a+120=1076,解得,a=16.72(舍去);
當(dāng)﹣4a+12=0時(shí),得a=3,90a+120=390<1076,故此種情況不存在;
當(dāng)﹣4a+12<0時(shí),得a>3,此時(shí)當(dāng)m=13時(shí),取得最小值,
則(﹣4a+12)×13+90a+120=1076,得a=21;
由上可得,m的值是13.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2,方差是1,則數(shù)據(jù)3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均數(shù)是_____,方差是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),過點(diǎn)E作AB的垂線,過點(diǎn)F作CD的垂線,兩垂線交于點(diǎn)G,連接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.
(1)求證:AD=BC;
(2)求證:△AGD∽△EGF;
(3)如圖2,若AD、BC所在直線互相垂直,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c的開口向上,與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,0),且AB=4.
(1)填空:點(diǎn)B的坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);
(2)把射線AB繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)135°與拋物線交于點(diǎn)P,△ABP的面積為8:
①求拋物線的解析式(用含m的代數(shù)式表示);
②當(dāng)0≤x≤1,拋物線上的點(diǎn)到x軸距離的最大值為時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線OD與x軸所夾的銳角為30°,OA1的長為1,△A1A2B1、△A2A3B2、△A3A4B3、…、△AnAn+1Bn均為等邊三角形,點(diǎn)A1、A2、A3、…、An+1在x軸的正半軸上依次排列,點(diǎn)B1、B2、B3、…、Bn在直線OD上依次排列,那么B2019的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)借助無人機(jī)航拍測量某公園內(nèi)一座古塔高度.如圖,無人機(jī)在距離地面168米的A處,測得該塔底端點(diǎn)B的俯角為40°,然后向古塔方向沿水平面飛行50秒到達(dá)點(diǎn)C處,此時(shí)測得該塔頂端點(diǎn)D的俯角為60°.已知無人機(jī)的飛行速度為3米/秒,則這座古塔的高度約為_____米(參考計(jì)算:sin40°≈064.cos40°≈077.tan40°≈0.84.≈1.41. 1.73.結(jié)果精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境
在綜合與實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們以“三角形紙片的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖1,現(xiàn)有矩形紙片ABCD,AB=4cm,AD=3cm.連接BD,將矩形ABCD沿BD剪開,得到△ABD和△BCE.保持△ABD位置不變,將△BCE從圖1的位置開始,繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°≤α<360°).
操作發(fā)現(xiàn)
(1)在△BCE旋轉(zhuǎn)過程中,連接AE,AC,則當(dāng)α=0°時(shí),的值是 ;
(2)如圖2,將圖1中的△BCE旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E落在BA延長線上時(shí)停止旋轉(zhuǎn),求出此時(shí)的值;
實(shí)踐探究
(3)如圖3,將圖2中的△BCE繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)AC=AE時(shí)停止旋轉(zhuǎn),直接寫出此時(shí)α的度數(shù),并求出△AEC的面積;
(4)將圖3中的△BCE繼續(xù)旋轉(zhuǎn),則在某一時(shí)刻AC和AE還能相等嗎?如果不能,則說明理由;如果能,請?jiān)趫D4中畫出此時(shí)的△BCE,連接AC,AE,并直接寫出△AEC的面積值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公園內(nèi)一涼亭,涼亭頂部是一圓錐形的頂蓋,立柱垂直于地面,在涼亭內(nèi)中央位置有一圓形石桌,某數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,將此涼亭作為研究對象,并繪制截面示意圖,其中頂蓋母線AB與AC的夾角為124°,涼亭頂蓋邊緣B、C到地面的距離為2.4米,石桌的高度DE為0.6米,經(jīng)觀測發(fā)現(xiàn):當(dāng)太陽光線與地面的夾角為42°時(shí),恰好能夠照到石桌的中央E處(A、E、D三點(diǎn)在一條直線上),請你求出圓錐形頂蓋母線AB的長度.(結(jié)果精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù):sin62°≈0.88,tan42°≈0.90)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=5,OC=4,F是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(F不與A,B重合),過點(diǎn)F的反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與BC邊交于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)F為AB的中點(diǎn)時(shí),求該函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)k為何值時(shí),△EFA的面積最大,最大面積是多少?
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