【題目】取一張正方形的紙片進(jìn)行折疊,具體操作過程如下:
第一步:如圖1,先把正方形ABCD對折,折痕為MN.
第二步:點(diǎn)G在線段 MD上,將△GCD沿GC翻折,點(diǎn)D恰好落在MN上,記為點(diǎn)P,連接BP.
(1)判斷△PBC的形狀,并說明理由;
(2)作點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對稱點(diǎn)C′,連接PC′、DC′.
①在圖2中補(bǔ)全圖形,并求出∠APC′的度數(shù);
②猜想∠PC′D的度數(shù),并加以證明;(溫馨提示:當(dāng)你遇到困難時,不妨連接AC′、CC′,研究圖形中特殊的三角形)
【答案】
(1)解:△PBC是等邊三角形,理由如下:
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD,∠ABC=90°,
由折疊的性質(zhì)得:BN=NC= BC= PC,MN⊥BC,
∴PB=PC,∠PNC=90°,
在Rt△PNC中,sin∠NPC= = ,
∴∠NPC=30°,
∴∠PCB=60°,
∴△PBC是等邊三角形
(2)解:①補(bǔ)全圖形如圖2所示:
由①得:∠PCB=∠PBC=∠BPC=60°,PB=PC=BC,
∵∠ABC=90°,
∴∠ABP=90°﹣60°=30°,
∵AB=BC,
∴AB=PB,
∴∠BAP=∠BPA= (180°﹣30°)=75°,
∴∠APC=∠BPA+∠BPC=75°+60°=135°,
∵C關(guān)于直線AP的對稱點(diǎn)為C′,
∴∠APC'=∠APC=135°;
②連接AC',CC',如圖3所示:
由對稱的性質(zhì)得:AC=AC',∠CAP=∠C'AP=30°,
∴∠CAC'=60°,
∴△CAC'是等邊三角形,
∴AC'=CC',∠AC'C=60°,
在△AC'D和△CC'D中, ,
∴△AC'D≌△CC'D(SSS),
∴∠AC'D=∠CC'D= ∠AC'C=30°,
∵∠AC'P=∠ACP=15°,
∴∠PC'D=15°.
【解析】(1)由正方形的性質(zhì)得出AB=BC=CD,∠ABC=90°,由折疊的性質(zhì)得:BN=NC= BC= PC,MN⊥BC,得出PB=PC,∠PNC=90°,在Rt△PNC中,由三角函數(shù)得出sin∠NPC= = ,求出∠NPC=30°,得出∠PCB=60°,即可得出結(jié)論;(2)①根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,由①得:∠PCB=∠PBC=∠BPC=60°,PB=PC=BC,由等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理得出∠BAP=∠BPA=75°,求出∠APC=∠BPA+∠BPC=135°,再由得出的性質(zhì)得出∠APC'=∠APC=135°;②由對稱的性質(zhì)得:AC=AC',∠CAP=∠C'AP=30°,證出△CAC'是等邊三角形,得出AC'=CC',∠AC'C=60°,由SSS證明△AC'D≌△CC'D,得出∠AC'D=∠CC'D= ∠AC'C=30°,由∠AC'P=∠ACP=15°,即可得出∠PC'D=15°.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了全等三角形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握全等三角形的對應(yīng)邊相等; 全等三角形的對應(yīng)角相等;正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB,CD被直線EF所截,如果要添加條件,使得MQ∥NP,那么下列條件中能判定MQ∥NP的是( )
A. ∠1=∠2 B. ∠BMF=∠DNF
C. ∠AMQ=∠CNP D. ∠1=∠2,∠BMF=∠DNF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△CED均為等邊三角形,且B,C,D三點(diǎn)共線.線段BE,AD相交于點(diǎn)O,AF⊥BE于點(diǎn)F.若OF=1,則AF的長為( 。
A. 1 B. C. D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,和是兩個全等的三角形,,.現(xiàn)將和按如圖所示的方式疊放在一起,保持不動,運(yùn)動,且滿足:點(diǎn)E在邊BC上運(yùn)動(不與點(diǎn)B,C重合),且邊DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EF與AC交于點(diǎn)M .
(1)求證:∠BAE=∠MEC;
(2)當(dāng)E在BC中點(diǎn)時,請求出ME:MF的值;
(3)在的運(yùn)動過程中,能否構(gòu)成等腰三角形?若能,請直接寫出所有符合條件的BE的長;若不能,則請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)“中小學(xué)生每天鍛煉1小時”的號召,某校開展了形式多樣的“陽光體育”活動,小明對某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計,并繪制了下面的圖1與圖2.根據(jù)你對圖1與圖2的理解,回答下列問題:
(1)小明調(diào)查的這個班級有多少名學(xué)生,參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是多少?
(2)請你將圖1中“乒乓球”部分補(bǔ)充完整.
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù).
(4)若這個學(xué)校共有1200名學(xué)生,估計參加乒乓球活動的學(xué)生有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABE=∠ACD=Rt∠,AE=AD,∠ABC=∠ACB.求證:∠BAE=∠CAD.
請補(bǔ)全證明過程,并在括號里寫上理由.
證明:在△ABC中,
∵∠ABC=∠ACB
∴AB= ( )
在Rt△ABE和Rt△ACD中,
∵ =AC, =AD
∴Rt△ABE≌Rt△ACD( )
∴∠BAE=∠CAD( )
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【題目】如圖,OP平分∠AOB,∠AOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA于點(diǎn)D,PC=4,則PD的長為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 2
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【題目】某商場二樓擺出一臺游戲裝置如圖所示,小球從最上方入口處投入,每次遇到黑色障礙物,等可能地向左或向右邊落下.
(1)若樂樂投入一個小球,則小球落入B區(qū)域的概率為 .
(2)若樂樂先后投兩個小球,求兩個小球同時落在A區(qū)域的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知折痕AE=5 cm,且tan∠EFC= ,則矩形ABCD的周長是 .
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