【題目】定義:我們把關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱的兩條拋物線叫孿生拋物線;(1)已知拋物線Ly=﹣x2+4x軸交于AB兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于C點(diǎn),求L關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O0,0)的孿生拋物線W;(2)點(diǎn)N為坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),且△BCN是以BC為斜邊的等腰直角三角形,在x軸是否存在一點(diǎn)Mm0),使拋物線L關(guān)于點(diǎn)M孿生拋物線過點(diǎn)N,如果存在,求出M點(diǎn)坐標(biāo);不存在,說明理由.

【答案】(1)yx24;(2)存在,(,0),(,0),(0),(0

【解析】

1)根據(jù)題意畫出L的圖象,由WL孿生拋物線關(guān)于原點(diǎn)O00)中心對(duì)稱,則以判斷Wy軸交于點(diǎn)(0,﹣4)且開口向上,且對(duì)稱軸不變,畫出W圖象直接寫出解析式即可;

2)根據(jù)題意作BC的中垂線,在中垂線上找到點(diǎn)N,使得NBNC且,NBNC.發(fā)現(xiàn)這樣的點(diǎn)NBC的中垂線上有兩個(gè),需分情況討論,當(dāng)NBC左側(cè)時(shí),設(shè)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(n,t),拋物線L的孿生拋物線解析式為y=(x±2m24然后利用數(shù)形結(jié)合的思想求解即可.

解:(1拋物線L與拋物線W關(guān)于原點(diǎn)O0,0)成中心對(duì)稱

WL開口方向相反,對(duì)稱軸不變,與x軸交于點(diǎn)(﹣20)和點(diǎn)(2,0),與y軸交于點(diǎn)(0,﹣4

依題意畫圖象

拋物線W的解析式為,yx24

2)存在.

當(dāng)NBC左側(cè)時(shí)如圖21及圖22

∵△BCN是以BC為斜邊的等腰直角三角形

BC上取其中點(diǎn)E并過E作線段ENBC,且截取ENBC

設(shè)L關(guān)于Mm,0)的孿生拋物線解析式為y=(x2m24Nn,t).

t=(n2m24

N作線段FGx軸于點(diǎn)G,連接CFx軸.

BCN是以BC為斜邊的等腰直角三角形得BNCN,

∵∠FNC+∠CNB+∠BNG180°,CNB90°

∴∠FNC+∠BNG90°

∵∠FNV+∠NCF90°

∴∠NCFBNG

FNCGBN

∴△FNC≌△GBNAAS

FNBG2n

FN4t4[n2m24].=8﹣(n2m2

∴2n8﹣(n2m2

GOFCNG

t=﹣n,即(n2m24=﹣n

n2m24n

∴8﹣(n2m28﹣(4n)=4+n

∴2n4+n

解得,n=﹣1

n=﹣1代入(n2m24n中得,(﹣12m24﹣(﹣1

解得,m

故此時(shí)M點(diǎn)坐標(biāo)可以為,(0),(,0

當(dāng)NBC右側(cè)時(shí)如圖3132

設(shè)L關(guān)于Mm,0)的孿生拋物線解析式為y=(x2m24,Nnt).

同理易證CNF≌△NBGAAS

FNBG

4t2n

解得,t6n

Nn,6n

∵△BCN為等腰直角三角形

BNBC

Rt△NBG中,BG2+NG2BN2

n22+6n210

整理得,n28n+150

解得,n3n5

N33)或N51

當(dāng)N點(diǎn)坐標(biāo)為(5,1)時(shí),BNC不是等腰直角三角形,這與題目已知條件相矛盾,

N點(diǎn)坐標(biāo)只能。3,3).

NL孿生拋物線上,

則把N3,3)代入y=(x2m24中得,

3=(32m24

解得,mm

故此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo)為(,0)或(,0).

綜上所述,滿足題意的M點(diǎn)的坐標(biāo)可以為(0),(0),(0),(,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 60° B. 55° C. 50° D. 45°

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1)求被抽取的學(xué)生人數(shù);

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求的圓心角度數(shù);

3)該校八年級(jí)有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)達(dá)到、兩級(jí)的總?cè)藬?shù).

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【題目】去年4月,過敏體質(zhì)檢測(cè)中心等機(jī)構(gòu)開展了青少年形體測(cè)評(píng),專家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)專家的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì),我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答些列問題:

1)請(qǐng)將兩幅圖補(bǔ)充完整;

2)如果全市有10萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學(xué)生約有   人.

3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/span>

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(1)如圖1,若α=90°,求AA的長;

(2)(1)的條件下,邊OA的一點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為N,當(dāng)OM+BN取得最小值時(shí),在圖中畫出求點(diǎn)M的位置,并求出點(diǎn)N的坐標(biāo)。

(3)如圖2,在ABO繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,以AB、AB為鄰邊畫菱形AB A′E,FAB的中點(diǎn),連A′FBEP,BP的垂直平分線交ABK,當(dāng)α60°90°的變化過程中,點(diǎn)K的位置是否變化?若不變,求BK的長并直接寫出此變化過程中點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑長.

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(1)求證:

(2)如圖2,若平分交于點(diǎn)延長,與的延長線交于點(diǎn)求證:;

(3)在(2)的條件下,若,求的面積.

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