通過動(dòng)手畫圖可知，如果一個(gè)三角形兩邊的垂直平分線的交點(diǎn)在第三邊上，那么這個(gè)三角形是(　)

A．銳角三角形　　 　　　　　　　　　　B．鈍角三角形

C．直角三角形    　　　　　　　　　　 D．不能確定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鄂爾多斯）如圖，海中有一小島P，在距小島24
3
海里范圍內(nèi)有暗礁，一輪船自西向東航行，它在A處測(cè)得小島P位于北偏東45°，且A，P之間的距離為48海里，若輪船繼續(xù)向正東方向航行，有無觸礁的危險(xiǎn)？請(qǐng)通過計(jì)算加以說明．如果有危險(xiǎn)，輪船自A處開始至少沿東偏南多少度方向航行，才能安全通過這一海域？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•宜昌模擬）某條公路分作兩段由甲、乙兩隊(duì)同時(shí)開始分別施工修建，上級(jí)要求兩隊(duì)同時(shí)完成各自的任務(wù)．施工開始后兩隊(duì)用30天時(shí)間共修了1 500米，其中甲隊(duì)的施工進(jìn)度比乙隊(duì)快了50%（施工進(jìn)度指每天修路的長(zhǎng)度，單位：米/天）．由于兩隊(duì)繼續(xù)按這樣施工進(jìn)度修路，將不能同時(shí)完成各自的任務(wù)，所以從第31天起，通過合理調(diào)配，降低甲隊(duì)的施工進(jìn)度并提高兩隊(duì)的總施工進(jìn)度（兩隊(duì)施工進(jìn)度之和），其中甲隊(duì)的施工進(jìn)度降低的百分?jǐn)?shù)恰為總施工進(jìn)度增加的百分?jǐn)?shù)，這樣剛好使兩隊(duì)同時(shí)完成各自的任務(wù)．
如果一開始兩隊(duì)就按調(diào)配后各自的施工進(jìn)度修路，則完成各自的任務(wù)甲隊(duì)比乙隊(duì)需多用50天．
（1）求調(diào)配前兩隊(duì)各自的施工進(jìn)度；
（2）求調(diào)配后兩隊(duì)各自的施工進(jìn)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、當(dāng)身邊沒有量角器時(shí)，可以通過動(dòng)手操作得到一些特定的角度．如圖，已知矩形ABCD，按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角度．（1）以過點(diǎn)A所在的直線為折痕，折疊紙片，使點(diǎn)B落在AD上，折痕與BC交于點(diǎn)E．（2）將紙片返回展平后，再一次折疊紙片，以過點(diǎn)E所在的直線為折痕，使點(diǎn)A落在BC上，折痕EF交AD于點(diǎn)F，則∠DFE=
112.5
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)1班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，三個(gè)階段（上旬、中旬、下旬）每人每天平均閱讀時(shí)間的情況．

（1）從統(tǒng)計(jì)圖可知，九年級(jí)1班共有學(xué)生______人，圖①中a的值是______．
（2）從圖①、②中判斷，在這次讀書活動(dòng)中，該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間______．（選填“普遍增加了”或者“普遍減少了）
（3）通過這次讀書活動(dòng)，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每天閱讀的習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)，至讀書活動(dòng)月活動(dòng)結(jié)束昌，該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間在0.5--1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了______人．
（4）活動(dòng)上旬結(jié)束時(shí)，閱讀時(shí)間為了1--1.5小時(shí)的3人中有一位男同學(xué)，閱讀時(shí)間為1.5--2小時(shí)的2人中有一位女同學(xué)，現(xiàn)要從這五位同學(xué)中選出兩位同學(xué)作交流．請(qǐng)你求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案