【題目】我區(qū)某校組織了一次“詩(shī)詞大會(huì)”,張老師為了選拔本班學(xué)生參加,對(duì)本班全體學(xué)生詩(shī)詞的掌握情況進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為了三類:A:好,B:中,C:差.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)全班學(xué)生共有 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B類占的百分比為 %,C類占的百分比為 %;
(3)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)小明被選中參加了比賽.比賽中有一道必答題是:從下表所示的九宮格中選取七個(gè)字組成一句詩(shī),其答案為“便引詩(shī)情到碧霄”.小明回答該問(wèn)題時(shí),對(duì)第四個(gè)字是選“情”還是選“青”,第七個(gè)字是選“霄”還是選“宵”,都難以抉擇,若分別隨機(jī)選擇,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求小明回答正確的概率.
情 | 到 | 碧 |
霄 | 詩(shī) | 青 |
引 | 宵 | 便 |
【答案】(1)40;(2)60,15;(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖見(jiàn)解析;(4)小明回答正確的概率是.
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知,10人占全班人數(shù)的,據(jù)此求解;
(2)根據(jù)(1)中所求,容易得C類占的百分比,用1減去兩類的百分比即可求得類百分比;
(3)根據(jù)題意,畫(huà)出樹(shù)狀圖,根據(jù)概率公式即可求得.
(1)全班學(xué)生總?cè)藬?shù)為10÷25%=40(人);
故答案為:40;
(2)B類占的百分比為:×100%=60%;
C類占的百分比為1﹣25%﹣60%=15%;
故答案為:60,15;
(3)C類的人數(shù)40×15%=6(人),補(bǔ)全圖形如下:
(4)根據(jù)題意畫(huà)圖如下:
由樹(shù)狀圖可知共有4種可能結(jié)果,其中正確的有1種,
所以小明回答正確的概率是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=﹣(x>0)與y=(x<0)的圖象如圖所示,點(diǎn)P是y軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線交圖象于A、B兩點(diǎn),連接OA、OB.下列結(jié)論;①若點(diǎn)M1(x1,y1),M2(x2,y2)在圖象上,且x1<x2<0,則y1<y2;②當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為(0,﹣3)時(shí),△AOB是等腰三角形;③無(wú)論點(diǎn)P在什么位置,始終有S△AOB=7.5,AP=4BP;④當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到使∠AOB=90°時(shí),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,﹣).其中正確的結(jié)論為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的A,B兩點(diǎn),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是3.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將直線y=﹣x向上平移后與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為48,求平移后的直線的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果直線l把△ABC分割后的兩個(gè)部分面積相等,且周長(zhǎng)也相等,那么就把直線l叫做△ABC的“完美分割線”,已知在△ABC中,AB=AC,△ABC的一條“完美分割線”為直線l,且直線l平行于BC,若AB=2,則BC的長(zhǎng)等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,,,,點(diǎn)、分別在邊、射線上,且,過(guò)點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),聯(lián)結(jié),以、為鄰邊作平行四邊形,設(shè),平行四邊形的面積為.
(1)當(dāng)平行四邊形為矩形時(shí),求的正切值;
(2)當(dāng)點(diǎn)在內(nèi),求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出它的定義域;
(3)當(dāng)過(guò)點(diǎn)且平行于的直線經(jīng)過(guò)平行四邊形一邊的中點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某食品廠生產(chǎn)一種半成品食材,成本為2元/千克,每天的產(chǎn)量P(百千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)滿足函數(shù)關(guān)系式p=x+8.從市場(chǎng)反饋的信息發(fā)現(xiàn),該食材每天的市場(chǎng)需求量q(百千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
銷售價(jià)格x(元/千克) | 2 | 4 | …… | 10 |
市場(chǎng)需求量q(百千克) | 12 | 10 | …… | 4 |
已知按物價(jià)部門規(guī)定銷售價(jià)格x不低于2元/千克且不高于10元/千克,
(1)直接寫(xiě)出q與x的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)每天的產(chǎn)量小于或等于市場(chǎng)需求量時(shí),這種食材能全部售出;當(dāng)每天的產(chǎn)量大于市場(chǎng)需求量時(shí),只能售出市場(chǎng)需求的量,而剩余的食材由于保質(zhì)期短作廢棄處理;
①當(dāng)每天的食材能全部售出時(shí),求x的取值范圍;
②求廠家每天獲得的利潤(rùn)y(百元)與銷售價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)x為多少時(shí),y有最大值,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=1,點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng),設(shè)AP=,現(xiàn)將紙片折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)P重合,得折痕EF(點(diǎn)E、F為折痕與矩形邊的交點(diǎn)),再將紙片還原.
(1)當(dāng)=0時(shí),折痕EF的長(zhǎng)為 ;當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)A重合時(shí),折痕EF的長(zhǎng)為 ;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出使四邊形EPFD為菱形的的取值范圍,并求出當(dāng)=2時(shí)菱形的邊長(zhǎng);
(3)令EF2=,當(dāng)點(diǎn)E在AD、點(diǎn)F在BC上時(shí),寫(xiě)出與的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)取最大值時(shí),判斷△EAP與△PBF是否相似?若相似,求出的值;若不相似,請(qǐng)說(shuō)明理由.溫馨提示:用草稿紙折折看,或許對(duì)你有所幫助哦!
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】好街坊櫥具店購(gòu)進(jìn)電飯煲和電壓鍋兩種電器進(jìn)行銷售,其進(jìn)價(jià)與售價(jià)如表:
進(jìn)價(jià)(元/臺(tái)) | 售價(jià)(元/臺(tái)) | |
電飯煲 | 200 | 250 |
電壓鍋 | 160 | 200 |
(1)一季度,櫥具店購(gòu)進(jìn)這兩種電器共 30 臺(tái),用去了 5520 元,并且全部售完,問(wèn)櫥具店在該買賣中賺了多少錢?
(2)為了滿足市場(chǎng)需求,二季度櫥具店決定用不超過(guò) 8850 元的資金采購(gòu)電飯煲和電壓鍋共 50 臺(tái),且電飯煲的利潤(rùn)不少于電壓鍋的利潤(rùn)的,問(wèn)櫥具店有哪幾種進(jìn)貨方案?并說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷,哪種進(jìn)貨方案櫥具店賺錢最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,M是OA的中點(diǎn),弦CD⊥AB于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥CA交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)連接AD,則∠OAD= °;
(2)求證:DE與⊙O相切;
(3)點(diǎn)F在上,∠CDF=45°,DF交AB于點(diǎn)N.若DE=3,求FN的長(zhǎng).
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