今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻禮，決定畫5幅國畫表達大伙的愛國之情。小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法?”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4�！毙⌒陆又f：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解�！爆F(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是(   )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻禮，決定畫5幅國畫表達大伙的愛國之情．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=5．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻禮，決定畫5幅國畫表達大伙的愛國之情。小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法?”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4�！毙⌒陆又f：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解。”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是(   )

  A．7個         B．6個          C．5個          D．3個

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年山東省德州市育英中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻禮，決定畫5幅國畫表達大伙的愛國之情．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=5．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（ ）
A．7個
B．6個
C．5個
D．3個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年江蘇省連云港市灌南縣灌河中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻禮，決定畫5幅國畫表達大伙的愛國之情．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=5．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（ ）
A．7個
B．6個
C．5個
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