【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,,,,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)沿線段BC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從點(diǎn)C出發(fā)沿線段CD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).

設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t

BC的長(zhǎng).

當(dāng)時(shí),求t的值.

設(shè)的面積為,試確定t的函數(shù)關(guān)系式.

在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使65?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)10; (2); (3); (4)存在這樣的t,其值為2或;理由見解析.

【解析】

(1)如圖①,過(guò)AD分別作K,H然后分別求出BK,KHCH的長(zhǎng)即可;

(2)如圖②,過(guò)DBCG點(diǎn),則四邊形ADGB是平行四邊形,可得GC=7,,再證明,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列出關(guān)于t的方程求解即可;

(3)如圖③,過(guò)NBC于點(diǎn)G,過(guò)DDFBC與點(diǎn)F,則,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可得到,再利用三角形面積公式即可得解;

(4)首先求出四邊形ABCD的面積,即可得到△MNC的面積,再代入(3)中的函數(shù)關(guān)系式求解即可.

如圖①,過(guò)A、D分別作KH,則四邊形ADHK是矩形

中,

,

中,由勾股定理得,

;

如圖②,過(guò)DBCG點(diǎn),則四邊形ADGB是平行四邊形,

,

,

,

由題意知,當(dāng)M、N運(yùn)動(dòng)到t秒時(shí),,

,

(兩直線平行,同位角相等),

,

,即,

解得

如圖③,

又題意可知,,

過(guò)NBC于點(diǎn)G,過(guò)DDFBC與點(diǎn)F

,

,即,

,

;

存在這樣的t,其值為23;

理由如下:

:65,

,

代入(3)中得

解得:t=2t=3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,AB=12,ACAB,BDAB,AC=BD=8。點(diǎn)P在線段AB上以每秒2個(gè)單位的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段BD上由B點(diǎn)向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)。它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).

1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)t=2時(shí),ACPBPQ是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段PC和線段PQ的位置關(guān)系;

2)如圖2,將圖1中的ACAB,BDAB改為CAB=DBA=60°”,其他條件不變。設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為每秒x個(gè)單位,是否存在實(shí)數(shù)x,使得ACPBPQ全等?若存在,求出相應(yīng)的x,t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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【題目】在線教育使學(xué)生足不出戶也能連接全球優(yōu)秀的教育資源下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了我國(guó)在線教育用戶規(guī)模的變化情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,給出下列判斷:①201512月~20176月,我國(guó)在線教育用戶規(guī)模逐漸上升;②201512月~20176月,我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模占在線教育用戶規(guī)模的比例持續(xù)上升;③20176月,我國(guó)手機(jī)在線教育課程用戶規(guī)模超過(guò)在線教育用戶規(guī)模的70%.其中正確的是(

A.①②③B.①②C.②③D.①③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊,ADCD上,且,BDEF交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)BD至點(diǎn)H,使得,并連接HE,HF

求證:;

試判斷四邊形BEHF是什么特殊的四邊形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,點(diǎn) D、E 分別在 BC、AC 上且 BD=CE,AD=DE, C =ADE 則∠B =C,試填寫說(shuō)理過(guò)程.

解因?yàn)椤?/span>EDB =C+DEC

即∠ADB+ADE =C+DEC

因?yàn)椤?/span>C =ADE

所以∠ = (等式性質(zhì))

ABD DCE 中,

所以ABD DCE

所以∠B =C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店購(gòu)進(jìn)、兩種商品,購(gòu)買1個(gè)商品比購(gòu)買1個(gè)商品多花10元,并且花費(fèi)300元購(gòu)買商品和花費(fèi)100元購(gòu)買商品的數(shù)量相等.

1)求購(gòu)買一個(gè)商品和一個(gè)商品各需要多少元;

2)商店準(zhǔn)備購(gòu)買、兩種商品共80個(gè),若商品的數(shù)量不少于商品數(shù)量的4倍,并且購(gòu)買、商品的總費(fèi)用不低于1000元且不高于1050元,那么商店有哪幾種購(gòu)買方案?

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【題目】三臺(tái)縣某中學(xué)“五四”青年節(jié)舉行了“班班有歌聲”歌詠比賽活動(dòng)比賽聘請(qǐng)了10位教師和10位學(xué)生擔(dān)任評(píng)委,其中甲班的得分情況如統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

老師評(píng)委評(píng)分統(tǒng)計(jì)表:

評(píng)委序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

分?jǐn)?shù)

94

96

93

91

x

92

91

98

96

93

學(xué)生評(píng)委評(píng)分折線統(tǒng)計(jì)圖師生評(píng)委評(píng)分頻數(shù)分布直方圖

補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

學(xué)生評(píng)委評(píng)分的中位數(shù)是______.

計(jì)分辦法規(guī)定:老師評(píng)委、學(xué)生評(píng)委的評(píng)分各去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,并且按教師、學(xué)生各占的方法計(jì)算各班最后得分,知甲班最后得分分,試求統(tǒng)計(jì)表中的x

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°.以AB長(zhǎng)為一邊作△ABD,且AD=BD∠ADB=90°,取AB中點(diǎn)E,連DE、CE、CD.則∠EDC是多少度.

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【題目】如圖1,AB=12,ACABBDAB,AC=BD=8。點(diǎn)P在線段AB上以每秒2個(gè)單位的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段BD上由B點(diǎn)向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)。它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).

1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)t=2時(shí),ACPBPQ是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段PC和線段PQ的位置關(guān)系;

2)如圖2,將圖1中的ACAB,BDAB改為CAB=DBA=60°”,其他條件不變。設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為每秒x個(gè)單位,是否存在實(shí)數(shù)x,使得ACPBPQ全等?若存在,求出相應(yīng)的x,t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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