精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,拋物線ly=﹣x2+bx+cbc為常數),其頂點E在正方形ABCD內或邊上已知點A(1,2),B(1,1),C(2,1).

(1)直接寫出點D的坐標_____________;

(2)l經過點BC,l的解析式;

(3)lx軸交于點MN,l的頂點E與點D重合時,求線段MN的值當頂點E在正方形ABCD內或邊上時,直接寫出線段MN的取值范圍;

(4)l經過正方形ABCD的兩個頂點,直接寫出所有符合條件的c的值

【答案】(1)D點的坐標為(2,2);(2)y=﹣x2+3x﹣1;(3)2≤MN≤;(4)所有符合條件的c的值為﹣1,1,﹣2.

【解析】試題分析:(1)根據正方形的性質,可得D點的坐標;

2)根據待定系數法可得函數解析式;

3)根據頂點橫坐標縱坐標越大,x軸交點的線段越長根據頂點橫坐標縱坐標越小x軸交點的線段越短,可得答案;

4)根據待定系數法可得c的值,要分類討論,以防遺漏.

試題解析:(1)由正方形ABCD內或邊上已知點A1,2),B11),C2,1),D點的橫坐標等于C點的橫坐標,D點的橫坐標為2,D點的縱坐標等于A點的縱坐標,D點的縱坐標為2D點的坐標為(2,2);

2)把B11)、C2,1)代入解析式可得,解得

所以二次函數的解析式為y=﹣x2+3x1;

3)由此時頂點E的坐標為(22),拋物線解析式為y=﹣(x22+2

y=0代入得:﹣(x22+2=0

解得x1=2,x2=2+,N2+0),M2,0),所以MN=2+﹣(2)=2

E的坐標為B1,1),拋物線解析式為y=﹣(x12+1

y=0代入得:﹣(x12+1=0

解得x1=0x2=2,N2,0),M0,0),所以MN=20=2

E在線段AD上時,MN最大E在線段BC上時,MN最小;

當頂點E在正方形ABCD內或邊上時2MN2;

4)當l經過點B,C二次函數的解析式為y=﹣x2+3x1,c=﹣1;

l經過點A、D,E點不在正方形ABCD內或邊上,故排除

l經過點B、D,解得,c=﹣2;

l經過點AC,,解得c=1;

綜上所述l經過正方形ABCD的兩個頂點,所有符合條件的c的值為﹣1,1,﹣2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD過點BAC的垂線交線段ADE垂足為F.若CDF為等腰三角形, =_____

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將九個數填在3×333列)的方格中,如果滿足每個橫行、每個豎列和每條對角線上的三個數之和都相等,這樣的圖稱為廣義的三階幻方,如圖1就是一個滿足條件的廣義三階幻方.2、圖3的廣義三階幻方中分別給出了三個數.請直接將圖2、圖3的其余6個數全填上;

(提示:三階幻方的幻和=中心數字×3

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與x軸交于點A(1,0)和B(4,0)

(1)求拋物線的解析式;

(2)若拋物線的對稱軸交x軸于點E,點F是位于x軸上方對稱軸上一點,FCx軸,與對稱軸右側的拋物線交于點C,且四邊形OECF是平行四邊形,求點C的坐標;

(3)在(2)的條件下,拋物線的對稱軸上是否存在點P,使OCP是直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校準備組織師生共60,從甲地乘動車前往乙地參加夏令營活動,動車票價格如表所示(教師按成人票價購買,學生按學生票價購買).

若師生均購買二等座票則共需1020

(1)參加活動的教師和學生各有多少人?

(2)由于部分教師需提早前往做準備工作這部分教師均購買一等座票,后續(xù)前往的教師和學生均購買二等座票.設提早前往的教師有x,購買一、二等座票全部費用為y

y關于x的函數關系式;

若購買一、二等座票全部費用不多于1030則提早前往的教師最多只能多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點分別是上的中點,連接并延長至點,使,連接.

(1)證明:;

(2)若AC=2,連接BF,求BF的長

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC中,∠C=90°,BAC=30°,點D為邊BC上的點,連接AD,BAD=α,點D關于AB的對稱點為E,點E關于AC的對稱點為G,線段EGAB于點F,連接AE,DE,DG,AG.

(1)依題意補全圖形;

(2)求∠AGE的度數(用含α的式子表示);

(3)用等式表示線段EGEFAF之間的數量關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某服裝廠生產一種西裝和領帶,西裝每套定價400元,領帶每條定價50元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

方案①:買一套西裝送一條領帶;

方案②:西裝和領帶都按定價的90%付款.

現某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領帶x條(x20

1)若該客戶按方案①購買,需付款   元(用含x的代數式表示);

若該客戶按方案②購買,需付款   元(用含x的代數式表示);

2)若x=30,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?

3)若兩種優(yōu)惠方案可同時使用,當x=30時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法并計算出此種方案的付款金額.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為邊BC、CD的中點,AF、DE相交于點G,則可得結論:①AFDE,②AFDE(不須證明).

1)如圖,若點EF不是正方形ABCD的邊BC、CD的中點,但滿足CEDF,則上面的結論是否仍然成立;(請直接回答“成立”或“不成立”)

2)如圖,若點EF分別在正方形ABCD的邊CB的延長線和DC的延長線上,且CEDF,此時上面的結論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

3)如圖,在(2)的基礎上,連接AEEF,若點M、N、PQ分別為AE、EF、FDAD的中點,請先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫出證明過程.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案