【題目】如圖(1),正方形ABCD和正方形CEFG有一公共點C,且B,C,E在同一直線,連接BG,DE.
(1)請你猜想BG,DE的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)若正方形CEFG繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度后,如圖(2),BG和DE是否還存在上述關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)BG⊥DE,BG=DE;(2)BG與DE仍具有上述關(guān)系,即BG⊥DE,BG=DE
【解析】
(1)由四邊形ABCD,CEFG都是正方形,得到CB=CD,CG=CE,∠BCG=∠DCE=90°,于是Rt△BCG≌Rt△DCE,得到BG=DE,∠CBG=∠CDE,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得到∠DHG=∠GCB=90°,即BG⊥DE.
(2)BG和DE還有上述關(guān)系.證明的方法與(1)一樣.
解:(1)BG⊥DE,BG=DE
理由:如圖(1),延長BG交DE于點H
∵四邊形ABCD,CEFG都是正方形,
∴CB=CD,CG=CE,∠BCG=∠DCE=90°,
∴Rt△BCG≌Rt△DCE,
∴BG=DE,∠CBG=∠CDE,
而∠BGC=∠DGH,
∴∠DHG=∠GCB=90°,
即BG⊥DE.
∴BG=DE,BG⊥DE;
(2)BG與DE仍具有上述關(guān)系,即BG⊥DE,BG=DE
理由:如圖(2),設(shè)BG與DC交于點M,與DE交于點H.
與(1)一樣可證明△BCG≌△DCE,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:對任意一個兩位數(shù)a,如果a滿足個位數(shù)字與十位數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個兩位數(shù)為“迥異數(shù)”.將一個“迥異數(shù)”的個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)后得到一個新的兩位數(shù),把這個新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和與11的商記為f(a).例如:a=12,對調(diào)個位數(shù)字與十位數(shù)字得到新兩位數(shù)21,新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和為21+12=33,和與11的商為3311=3,所以f(12)=3.
根據(jù)以上定義,回答下列問題:
(1)填空:
①下列兩位數(shù):40,42,44中,“迥異數(shù)”為 ;
②計算:f(23)= .
(2)如果一個“迥異數(shù)”b的十位數(shù)字是k,個位數(shù)字是2(k+1),且f(b)=11,請求出“迥異數(shù)”b.
(3)如果一個“迥異數(shù)”c,滿足c5f(c)30,請直接寫出滿足條件的c的值.
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣3x+3=0有兩個不等實根,則a的取值范圍是( )
A.a< 且a≠0
B.a>﹣ 且a≠0
C.a>﹣
D.a<
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知OB,OC是∠AOD內(nèi)部的兩條射線,OM平分∠AOB,ON平分∠COD.
(1)若∠BOC=25°,∠MOB=15°,∠NOD=10°,求∠AOD的大小;
(2)若∠AOD=75°,∠MON=55°,求∠BOC的大小;
(3)若∠AOD=α,∠MON=β,求∠BOC的大小(用含α,β的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的三邊長分別為a,b,c,下列條件:①∠A=∠B-∠C;②∠A:∠B:∠C=3:4:5;③a2=(b+c)(b-c);④a:b:c=5:12:13,其中能判斷△ABC是直角三角形的個數(shù)有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖ABCD的對角線AC,BD交于點O,AC⊥AB,AB=2,且AO∶BO=2∶3.
(1)求AC的長;(2)求ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的周長是26cm,對角線AC與BD交于點O,AC⊥AB,E是BC中點,△AOD的周長比△AOB的周長多3cm,則AE的長度為( )
A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.8cm
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【題目】如圖,△ABC中,點O是AC邊上的一個動點,過點O作直線MN∥BC,交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)判斷OE與OF的大小關(guān)系?并說明理由;
(2)若CE=8,CF=6,求OC的長
(3)連結(jié)AE,AF,當(dāng)點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并說出你的理由.
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