【題目】如圖,直線AB表達(dá)式為y=﹣2x+2,交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B.若y軸負(fù)半軸上有一點(diǎn)C,且CO=AO.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)和直線AC的表達(dá)式;
(2)在直線AC上是否存在點(diǎn)D,使以點(diǎn)A、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似?若存在,請求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)C(0,﹣),直線AC的解析式為y=x﹣;(2)存在,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣)或(2,)或(﹣3,﹣2)或(5,2).
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法求出A,B的坐標(biāo),再求出點(diǎn)C的坐標(biāo)即可解決問題.
(2)首先證明∠BAC=90°,推出△BAC∽△BOA.如圖,分四種情況求解:當(dāng)點(diǎn)D1與C重合時,以點(diǎn)A、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似,此時D1(0,-);根據(jù)對稱性可知當(dāng)AD1=AD3時,△ABD3與△AOB相似,此時D3(2,);當(dāng)△BAD2∽△AOB時,=,求出AD2的長,設(shè)D2(m,m-),列出方程求出m即可解決問題.
解:(1)對于直線y=﹣2x+2,令x=0,得到y=2,令y=0,得到x=1,
∴A(1,0),B(0,2),
∴OA=1,OB=2,
∵OC=OA=,
∴C(0,﹣),
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,
則有,解得,
∴直線AC的解析式為y=x﹣.
(2)如圖,
由(1)可知,A(1,0),B(0,2),C(0,﹣),
∴AB==,AC==,BC=,
∴BC2=AB2+AC2,
∴∠BAC=90°,
∵∠ABO=∠ABC,∠AOB=∠BAC=90°,
∴△BAC∽△BOA,
∴當(dāng)點(diǎn)D1與C重合時,以點(diǎn)A、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似,此時D1(0,﹣);
根據(jù)對稱性可知當(dāng)AD1=AD3時,△ABD3與△AOB相似,此時D3(2,).
當(dāng)△BAD2∽△AOB時,=,∴=,∴AD2=2,
設(shè)D2(m,m﹣),則有(m﹣1)2+(m﹣)2=20,解得m=﹣3或5,
∴D2(﹣3,﹣2),D4(5,2),
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣)或(2,)或(﹣3,﹣2)或(5,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,,,分別以,所在直線為軸和軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,是上的一個動點(diǎn)(不與、重合),過點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖象與邊交于點(diǎn),連接,,.
(1)若,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)在上移動時,與的面積差記為,求當(dāng)為何值時,有最大值,最大值是多少?
(3)是否存在這樣的點(diǎn),使得為直角三角形?若存在,求出此時點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉徽,公元3世紀(jì)人,是中國歷史上最杰出的數(shù)學(xué)家之一.《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》是他留給后世最寶貴的數(shù)學(xué)遺產(chǎn).《海島算經(jīng)》第一個問題的大意是:如圖,要測量海島上一座山峰A的高度AH,立兩根高3丈的標(biāo)桿BC和DE,兩桿之間的距離BD=1000步,點(diǎn)D、B、H成一線,從B處退行123步到點(diǎn)F處,人的眼睛貼著地面觀察點(diǎn)A,點(diǎn)A、C、F也成一線,從DE退行127步到點(diǎn)G處,從G觀察A點(diǎn),A,E,G三點(diǎn)也成一線,試計算山峰的高度AH及BH的長(這里古制1步=6尺,1里=180丈=1800尺=300步,結(jié)果用步來表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B,C,已知點(diǎn)A和C的坐標(biāo)分別是(﹣4,0)和(0,4),點(diǎn)P在拋物線y=﹣x2+bx+c上.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段AC的上方,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)記為t,過點(diǎn)P作PM⊥AC于點(diǎn)M,當(dāng)PM=時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)E是拋物線對稱軸上與點(diǎn)D不重合的一點(diǎn),F是平面內(nèi)的一點(diǎn),當(dāng)四邊形CPEF是正方形時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,△ADE的頂點(diǎn)D在BC上運(yùn)動,且∠DAE=90°,∠ADE=∠B,F為線段DE的中點(diǎn),連接CF,在點(diǎn)D運(yùn)動過程中,線段CF長的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】聰明好學(xué)的亮亮看到一課外書上有個重要補(bǔ)充:
(角平分線定理)三角形一個內(nèi)角的平分線分對邊所成的兩條線段與這個角的兩鄰邊對應(yīng)成比例.于是他就和其他同學(xué)研究一番,寫出了已知、求證如下:
“已知:如圖1,△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,求證:”
可是他們依然找不到證明的方法,于是,老師提示:過點(diǎn)B作BE∥AC交AD延長線于點(diǎn)E,于是得到△BDE∽△CDA,從而打開思路.
(Ⅰ)請你按老師的提示或你認(rèn)為其他可行的方法幫亮亮完成證明.
(Ⅱ)利用角平分線定理解決如下問題:
如圖2,△ABC中,E是BC中點(diǎn),AD是∠BAC的平分線,EF∥AD交AC于F,AB=7,AC=15,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE平分∠DAB,已知CE=6,BE=8,DE=10.
(1)求BC的長;
(2)若∠CBE=36°,求∠ADC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=20,DA⊥AB,E是⊙O上一點(diǎn),連接DE并延長交AB的延長線于點(diǎn)F,DE=DA,BF=16.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)求AD的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一條直線上.
填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為 .
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.
(3)解決問題
如圖3,線段PA=3,點(diǎn)B是線段PA外一點(diǎn),PB=5,連接AB,將AB繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點(diǎn)B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.
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