【題目】已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,連結(jié)BE、AD交于點(diǎn)P,設(shè)AC=kBD,CD=kAE,k為常數(shù),試探究∠APE的度數(shù):
(1)如圖1,若k=1,則∠APE的度數(shù)為 ;
(2)如圖2,若k=,試問(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,求出∠APE的度數(shù).
(3)如圖3,若k=,且D、E分別在CB、CA的延長線上,(2)中的結(jié)論是否成立,請說明理由.
【答案】(1)45°;(2)(1)中結(jié)論不成立,理由見解析;(3)(2)中結(jié)論成立,理由見解析.
【解析】(1)先判斷出四邊形ADBF是平行四邊形,得出BD=AF,BF=AD,進(jìn)而判斷出△FAE≌△ACD,得出EF=AD=BF,再判斷出∠EFB=90°,即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出四邊形ADBF是平行四邊形,得出BD=AF,BF=AD,進(jìn)而判斷出△FAE∽△ACD,再判斷出∠EFB=90°,即可得出結(jié)論;
(3)先判斷出四邊形ADBF是平行四邊形,得出BD=AF,BF=AD,進(jìn)而判斷出△ACD∽△HEA,再判斷出∠EFB=90°,即可得出結(jié)論;
(1)如圖1,過點(diǎn)A作AF∥CB,過點(diǎn)B作BF∥AD相交于F,連接EF,
∴∠FBE=∠APE,∠FAC=∠C=90°,四邊形ADBF是平行四邊形,
∴BD=AF,BF=AD.
∵AC=BD,CD=AE,
∴AF=AC.
∵∠FAC=∠C=90°,
∴△FAE≌△ACD,
∴EF=AD=BF,∠FEA=∠ADC.
∵∠ADC+∠CAD=90°,
∴∠FEA+∠CAD=90°=∠EHD.
∵AD∥BF,
∴∠EFB=90°.
∵EF=BF,
∴∠FBE=45°,
∴∠APE=45°.
(2)(1)中結(jié)論不成立,理由如下:
如圖2,過點(diǎn)A作AF∥CB,過點(diǎn)B作BF∥AD相交于F,連接EF,
∴∠FBE=∠APE,∠FAC=∠C=90°,四邊形ADBF是平行四邊形,
∴BD=AF,BF=AD.
∵AC=BD,CD=AE,
∴.
∵BD=AF,
∴.
∵∠FAC=∠C=90°,
∴△FAE∽△ACD,
∴,∠FEA=∠ADC.
∵∠ADC+∠CAD=90°,
∴∠FEA+∠CAD=90°=∠EMD.
∵AD∥BF,
∴∠EFB=90°.
在Rt△EFB中,tan∠FBE=,
∴∠FBE=30°,
∴∠APE=30°,
(3)(2)中結(jié)論成立,如圖3,作EH∥CD,DH∥BE,EH,DH相交于H,連接AH,
∴∠APE=∠ADH,∠HEC=∠C=90°,四邊形EBDH是平行四邊形,
∴BE=DH,EH=BD.
∵AC=BD,CD=AE,
∴.
∵∠HEA=∠C=90°,
∴△ACD∽△HEA,
∴,∠ADC=∠HAE.
∵∠CAD+∠ADC=90°,
∴∠HAE+∠CAD=90°,
∴∠HAD=90°.
在Rt△DAH中,tan∠ADH=,
∴∠ADH=30°,
∴∠APE=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正在改造的人行道工地上,有兩種鋪設(shè)路面材料:一種是長為acm、寬為bcm的矩形板材(如圖1),另一種是邊長為ccm的正方形地磚(如圖2).
(1)用多少塊如圖2所示的正方形地磚能拼出一個新的正方形?(只要寫出一個符合條件的答案即可),并寫出新正方形的面積;
(2)現(xiàn)用如圖1所示的四塊矩形板材鋪成一個大矩形(如圖3)或大正方形(如圖4),中間分別空出一個小矩形和一個小正方形.
①試比較中間的小矩形和中間的小正方形的面積哪個大?大多少?
②如圖4,已知大正方形的邊長比中間小正方形的邊長多20cm,面積大3200cm2.如果選用如圖2所示的正方形地磚(邊長為20cm)鋪設(shè)圖4中間的小正方形部分,那么能否做到不用切割地磚就可直接密鋪(縫隙忽略不計)呢?若能,請求出密鋪所需地磚的塊數(shù);若不能,至少要切割幾塊如圖2的地磚?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABE、△ADC和△ABC分別是關(guān)于AB,AC邊所在直線的軸對稱圖形,若∠1:∠2:∠3=7:2:1,則∠α的度數(shù)為( ).
A.126°B.110°C.108°D.90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC是等腰三角形,CA=CB,0°<∠ACB≤90°.點(diǎn)M在邊AC上,點(diǎn)N在邊BC上(點(diǎn)M、點(diǎn)N不與所在線段端點(diǎn)重合),BN=AM,連接AN,BM,射線AG∥BC,延長BM交射線AG于點(diǎn)D,點(diǎn)E在直線AN上,且AE=DE.
(1)如圖,當(dāng)∠ACB=90°時
①求證:△BCM≌△ACN;
②求∠BDE的度數(shù);
(2)當(dāng)∠ACB=α,其它多件不變時,∠BDE的度數(shù)是 (用含α的代數(shù)式表示)
(3)若△ABC是等邊三角形,AB=3,點(diǎn)N是BC邊上的三等分點(diǎn),直線ED與直線BC交于點(diǎn)F,請直接寫出線段CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級甲、乙兩班各有學(xué)生50人,為了了解這兩個班學(xué)生身體素質(zhì)情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補(bǔ)充完整.
(1)收集數(shù)據(jù)
從甲、乙兩個班各隨機(jī)抽取10名學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測試,測試成績(百分制)如下:
甲班65 75 75 80 60 50 75 90 85 65
乙班90 55 80 70 55 70 95 80 65 70
(2)整理描述數(shù)據(jù)
按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
在表中:m= ,n= .
(3)分析數(shù)據(jù)
①兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表所示:
在表中:x= ,y= .
②若規(guī)定測試成績在80分(含80分)以上的敘述身體素質(zhì)為優(yōu)秀,請估計乙班50名學(xué)生中身體素質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生有 人.
③現(xiàn)從甲班指定的2名學(xué)生(1男1女),乙班指定的3名學(xué)生(2男1女)中分別抽取1名學(xué)生去參加上級部門組織的身體素質(zhì)測試,用樹狀圖和列表法求抽到的2名同學(xué)是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生2150人,為了解該校學(xué)生的課余活動情況,采取隨機(jī)抽樣的方法從閱讀、運(yùn)動、娛樂、其它四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生,并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計算補(bǔ)全條形圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中閱讀部分圓心角的度數(shù);
(3)請你估計該中學(xué)在課余時間參加閱讀和其它活動的學(xué)生一共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師元旦節(jié)期間到武商眾圓商場購買一臺某品牌筆記本電腦,恰逢商場正推出“迎元旦”促銷打折活動,具體優(yōu)惠情況如表:
購物總金額(原價) | 折扣 |
不超過5000元的部分 | 九折 |
超過5000元且不超過10000元的部分 | 八折 |
超過10000元且不超過20000元的部分 | 七折 |
…… | …… |
例如:若購買的商品原價為15000元,實(shí)際付款金額為:
5000×90%+(10000﹣5000)×80%+(15000﹣10000)×70%=12000元.
(1)若這種品牌電腦的原價為8000元/臺,請求出張老師實(shí)際付款金額;
(2)已知張老師購買一臺該品牌電腦實(shí)際付費(fèi)5700元.
①求該品牌電腦的原價是多少元/臺?
②若售出這臺電腦商場仍可獲利14%,求這種品牌電腦的進(jìn)價為多少元/臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】勾股定理a2+b2=c2本身就是一個關(guān)于a,b,c的方程,滿足這個方程的正整數(shù)解(a,b,c)通常叫做勾股數(shù)組.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出了一個構(gòu)造勾股數(shù)組的公式,根據(jù)該公式可以構(gòu)造出如下勾股數(shù)組:(3,4,5),(5,12,13),(7,24,25),….分析上面勾股數(shù)組可以發(fā)現(xiàn),4=1×(3+1),12=2×(5+1),24=3×(7+1),…分析上面規(guī)律,第5個勾股數(shù)組為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖①位置時,求證:DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖②位置時,試問:DE,AD,BE有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.
(3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖③位置時,DE,AD,BE之間的等量關(guān)系是 (直接寫出答案,不需證明.)
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