，分別為兩等圓上的兩段劣弧，且，則弦AB與弦CD間的關(guān)系是

[　　]

A．AB=2CD
B．AB＞2CD
C．AB＜2CD
D．無(wú)法確定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究：根據(jù)給定的（或構(gòu)造的）幾何圖形提出相關(guān)的概念和問(wèn)題（或者根據(jù)問(wèn)題構(gòu)造圖形），并加以研究．
例如：在平面上根據(jù)兩條直線的各種構(gòu)圖，可以提出“兩條直線平行”、“兩條直線相交”的概念；若增加第三條直線，則可以提出并研究“兩條直線平行的判定和性質(zhì)”等問(wèn)題（包括研究的思想和方法）．
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問(wèn)題進(jìn)行研究：
（1）如圖1，在圓O所在平面上，放置一條直線m（m和圓O分別交于點(diǎn)A、B），根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問(wèn)題有哪些？（直接寫出兩個(gè)即可）
（2）如圖2，在圓O所在平面上，請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過(guò)圓心的兩條直線m和n（m與圓O分別交于點(diǎn)A、B，n與圓O分別交于點(diǎn)C、D）．請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論，并證明之；
（3）如圖3，其中AB是圓O的直徑，AC是弦，D是
ABC
的中點(diǎn)，弦DE精英家教網(wǎng)⊥AB于點(diǎn)F．請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在上勞技課時(shí)，張老師拿出一張邊長(zhǎng)為2
3
的等邊△ABC紙片，現(xiàn)要在這塊紙片上裁剪出四個(gè)圓，若記這塊△ABC紙片的中心為M，半徑為m，在△ABC內(nèi)部畫一個(gè)⊙M后，再作三個(gè)半徑都為n的等圓⊙O1、⊙O2、⊙O3，使它們分別與△ABC的兩邊相切，與⊙M外切，建立直角坐標(biāo)系如圖所示．
（1）寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（2）求出m與n的函數(shù)關(guān)系式，并求自變量n的取值范圍約在哪兩個(gè)數(shù)之間（精確到0.1）；
（3）若記這四個(gè)圓的面積總和為S，試問(wèn)S有最小值嗎？若有，求出這個(gè)最小值，并寫出相應(yīng)的m值．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖（1）兩個(gè)圓中，⊙O1與⊙O2相交于A、B，過(guò)B點(diǎn)的直線交兩圓于C、D，已知⊙O1與⊙O2的半徑分別為6和8，求證：AD：AC的比值為定值；
（2）如圖（2），D為線段AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，△ABC與△BDE都是等邊三角形，連接CE并延長(zhǎng)，△ABC的外接圓⊙O交CF于M，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
①求證：BE切⊙O于B；
②若CM=2，MF=6，求⊙O的半徑；
③過(guò)D作DG∥BE交EF于G，過(guò)G作GH∥DE交DF于H，設(shè)△ABC、△BDE、△DHG的面積分別為S1、S2、S3，試探究S1、S2、S3之間的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

，分別為兩等圓上的兩段劣弧，且，則弦AB與弦CD間的關(guān)系是

[　　]

A．AB=2CD
B．AB＞2CD
C．AB＜2CD
D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案