【題目】小明每天早上7:30從家出發(fā),到距家的學(xué)校上學(xué),一天,小明以的速度上學(xué),后小明爸爸發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)忘帶語文書,爸爸立即帶上語文書去追趕小明.
(1)如果爸爸以的速度追小明,爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校多遠(yuǎn)?
(2)如果爸爸剛好能在學(xué)校門口追上小明,爸爸的速度是多少?
(3)爸爸以的速度追趕小明,他把書給小明后及時(shí)原路原速返回(交書耽誤的時(shí)間忽略不計(jì)),返回家的時(shí)間是多少?
【答案】(1)爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校200米;(2)爸爸的速度是;(3)爸爸返回家的時(shí)間是7:43.
【解析】
(1)設(shè)爸爸t分鐘后,追上小明,根據(jù)此時(shí)小明行駛的路程=爸爸行駛的路程,列方程并解方程,然后即可求出爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校有多遠(yuǎn);
(2)先求出小明從家到學(xué)校的時(shí)間,然后求出爸爸從家到學(xué)校的時(shí)間,即可求出爸爸的速度;
(3)設(shè)爸爸x分鐘后,追上小明, 根據(jù)此時(shí)小明行駛的路程=爸爸行駛的路程,列方程并解方程,根據(jù)爸爸原速返回即可求出返回時(shí)的時(shí)間,從而求出爸爸返回家的時(shí)間.
解:(1)設(shè)爸爸t分鐘后,追上小明
由題意可知:80(t+5)=160t
解得:t=5
∴爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校1000-160×5=200(米)
答:爸爸追上小明時(shí)距離學(xué)校200米;
(2)小明從家到學(xué)校所需時(shí)間為:1000÷80=12.5(分鐘)
則爸爸從家到學(xué)校所需時(shí)間為:12.5-5=7.5(分鐘)
則爸爸的速度為:1000÷7.5=
答:爸爸的速度是;
(3)設(shè)爸爸x分鐘后,追上小明
由題意可知:80(x+5)=180x
解得:x=4
∵爸爸原速返回
∴返回也用了4分鐘
則返回時(shí)的時(shí)間為:7:30+0:05+0:04+0:04=7:43
答:爸爸返回家的時(shí)間是7:43.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,10,3分)一只跳蚤在第一象限及x軸、y軸上跳動(dòng),在第一秒鐘,它從原點(diǎn)跳動(dòng)到(0,1),然后接著按圖中箭頭所示方向跳動(dòng)[即(0,0)→(0,1) →(1,1) →(1,0)→…],且每秒跳動(dòng)一個(gè)單位,那么第35秒時(shí)跳蚤所在位置的坐標(biāo)是( )
A. (4,O) B. (5,0) C. (0,5) D. (5,5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D是BC上一點(diǎn),DE∥AB,交AC于點(diǎn)E,DF∥AC,交AB點(diǎn)F.
(1)直接寫出圖中與∠BAC構(gòu)成的同旁內(nèi)角.
(2)請(qǐng)說明∠A與∠EDF相等的理由.
(3)若∠BDE +∠CDF=234°,求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC, BD相交于點(diǎn)O,且AE∥BD, BE∥AC, OE= CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AD=2,則當(dāng)四邊形ABCD的形狀是__________時(shí),四邊形AOBE的面積取得最大值是__________.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,CD的中點(diǎn),連接BM,MN,BN.∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,BN的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,CE∥BD,DE∥AC.
(1)證明:四邊形OCED為菱形;
(2)若AC=4,求四邊形CODE的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:只有一組對(duì)角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個(gè)非直角頂點(diǎn)的線段叫做這個(gè)損矩形的直徑.
(1)如圖,損矩形中,,則該損矩形的直徑是線段______.
(2)探究:在上述損矩形內(nèi),是否存在點(diǎn),使四個(gè)點(diǎn)都在以為圓心的同一圓上,若存在,請(qǐng)指出點(diǎn)的具體位置___________________________;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)實(shí)踐:已知如圖三條線段,求作相鄰三邊長順次為的損矩形(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖中的小正方形的大小相等,圖1只有一個(gè)小正方形;圖2是由4個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形;圖3是由9個(gè)小正方形構(gòu)成的一個(gè)正方形,…以此類推,每一個(gè)圖形都是由小正方形構(gòu)成的大正方形. 回答下列問題:
(1)圖2比圖1多________個(gè)小正方形,圖3比圖2多________個(gè)小正方形.
(2)圖比圖多________個(gè)小正方形(用含的式子表示)
(3)猜想________.
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