為了活躍學(xué)生在校課余文化生活．我校積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)．圖是我校2012年某年級(jí)參加第二課堂活動(dòng)的四個(gè)項(xiàng)目（包括競(jìng)賽、攝影、書法、印章雕刻四個(gè)類別）的參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)年級(jí)參加這些課外活動(dòng)的同學(xué)，一共有______名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將圖②的條形圖補(bǔ)充完整；
（3）圖①中，“印章雕刻”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為_(kāi)_____°；
（4）若在所有參加活動(dòng)的人中任選一項(xiàng)，則選到的活動(dòng)是“書法”的概率是______；
（5）如果全校有560名學(xué)生參加這四項(xiàng)活動(dòng)，則喜歡“攝影”的學(xué)生約有多少人．
（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知：喜歡印章雕刻的有40人，占20%，
故總?cè)藬?shù)為40÷20%=200人；

（2）參加攝影的人數(shù)有200-40-80-30=50人，
統(tǒng)計(jì)圖為：


（3）“印章雕刻”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×20%=72°；

（4）選到的活動(dòng)是“書法”的概率是
30
200
=0.15；

（5）全校喜歡“攝影”的學(xué)生約有560×
50
200
=140人；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖1為某市2006年和2007年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖2為該市2007年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的扇形統(tǒng)計(jì)圖，該城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由工薪收入、經(jīng)營(yíng)凈收入、財(cái)產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移性收入四部分組成．

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）2006年該市城鎮(zhèn)居民人均工薪收入為_(kāi)_____元，2007年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為_(kāi)_____元；
（2）在圖8.2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形區(qū)域A表示2007年的哪一部分收入？此部分的扇形圓心角為多少度（精確到1°）？
（3）求該市2006年到2007年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的增長(zhǎng)率（精確到0.1%）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“知識(shí)改變命運(yùn)，科技繁榮祖國(guó)”．下圖為我市某校2011年參加科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模比賽（包括空模、海模、車模、建模四個(gè)類別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

（1）該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是______人和______人；
（2）該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是______人，空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是______，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）從全市中小學(xué)參加航模比賽選手中隨機(jī)抽取80人，已知有32人獲獎(jiǎng)，且各類模型獲獎(jiǎng)比例與參賽人數(shù)比例一致；若今年我市中小學(xué)參加航模比賽人數(shù)共有2400人，請(qǐng)你估算今年參加“空模比賽”這一項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)人數(shù)大約是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校為了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，以九年級(jí)（1）班學(xué)生人體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下人統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（說(shuō)明：A級(jí)：96分～166分；B級(jí)：75分～89分；C級(jí)：66分～7p分；D級(jí)：66分以下）
（1）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（七）樣本中D級(jí)人學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)人百分比是______；
（大）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在人扇形人圓心角度數(shù)是______；
（p）若該校九年級(jí)有666名學(xué)生，請(qǐng)樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)學(xué)生人數(shù)約為_(kāi)_____&大bsp;人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“知識(shí)改變命運(yùn)，科技繁榮祖國(guó)”．我市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì)．下圖為我市某校2009年參加科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模比賽（包括空模、海模、車模、建模四個(gè)類別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：
（1）該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是______人和______人；
（2）該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是______人，空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是______，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（溫馨提示：作圖時(shí)別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑）
（3）若該校參加建模比賽的6人中有4位男同學(xué)，2位女同學(xué)，從中選擇擇2位同學(xué)參市里組織的建模比賽，請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法求出選中的兩位同學(xué)恰好為一男一女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某市教育局對(duì)該市部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí)，A級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣；B級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣；C級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．下列說(shuō)法與圖中反映的信息相符的是（　�。�
A．C級(jí)的學(xué)生數(shù)為20人
B．圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù)50°
C．此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生
D．估計(jì)該市近20000名初中生中大約有200名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某村將27公頃的耕地改種果樹(shù)，如圖所示，如果棗樹(shù)與梨樹(shù)的種植面積一樣大，則梨樹(shù)的占地面積為_(kāi)_____公頃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示是某校即將畢業(yè)的學(xué)生的民族構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)，根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）______族的人數(shù)最多．
（2）為照顧少數(shù)民族學(xué)生，國(guó)家對(duì)六小民族的學(xué)生有政策性加分，若該�，F(xiàn)有400名畢業(yè)生，則有______名學(xué)生有獲得加分機(jī)會(huì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下表是對(duì)臨沂某中學(xué)七（2）班的同學(xué)就“父母回家后，你會(huì)主動(dòng)給他們倒一杯水嗎”的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你按要求用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示該調(diào)查的結(jié)果．
項(xiàng)目主動(dòng)倒水偶爾倒水不倒水
人數(shù)271815
（1）計(jì)算各類人數(shù)所占百分比及扇形各個(gè)圓心角的度數(shù)，并填入表：
主動(dòng)倒水偶爾倒水不到水
百分比__________________
圓心角__________________
（2）制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)上百分比．

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同步練習(xí)冊(cè)答案