如圖,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點(如圖2),則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF(如圖3),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.
請你說明理由.
(4)如圖4,點E是□ABCD的邊AB的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交DC于點F,顯然直線EF是□ABCD的黃金分割線.請你畫一條□ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過□ABCD各邊黃金分割點.
解:(1)直線是的黃金分割線.理由如下:
設(shè)的邊上的高為.
,,,
所以,,. 2分
又因為點為邊的黃金分割點,所以有.因此.
所以,直線是的黃金分割線. 4分
(2)因為三角形的中線將三角形分成面積相等的兩部分,此時,即
,所以三角形的中線不可能是該三角形的黃金分割線. 6分
(3)因為,所以和的公共邊上的高也相等,
所以有. 7分
設(shè)直線與交于點.所以.
所以
,.
又因為,所以. 9分
因此,直線也是的黃金分割線. 10分
(4)畫法不惟一,現(xiàn)提供兩種畫法; 12分
畫法一:如答圖1,取的中點,再過點作一條直線分別交,于,點,則直線就是的黃金分割線.
畫法二:如答圖2,在上取一點,連接,再過點作交于點,連接,則直線就是的黃金分割線.
科目:初中數(shù)學 來源:2007年江蘇連云港市高級中學招生考試數(shù)學試卷 題型:044
如圖,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.
某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點(如圖),則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF(如圖),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.
請你說明理由.
(4)如圖,點E是□ABCD的邊AB的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交DC于點F,顯然直線EF是□ABCD的黃金分割線.請你畫一條□ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過□ABCD各邊黃金分割點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖①,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1、S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
1.研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點,如圖②所示,則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
2.請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
3.研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任意作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF,如圖③所示,則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
4.如圖④,點E是□ABCD的邊AB上的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交DC于點F,顯然直線EF是□ABCD的黃金分割線,請你畫一條□ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過□ABCD各邊黃金分割點.
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科目:初中數(shù)學 來源:2011~2012學年江蘇蘇州八年級下期期末復(fù)習(一)數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖①,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1、S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
【小題1】研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點,如圖②所示,則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
【小題2】請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
【小題3】研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任意作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF,如圖③所示,則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
【小題4】如圖④,點E是□ABCD的邊AB上的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交DC于點F,顯然直線EF是□ABCD的黃金分割線,請你畫一條□ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過□ABCD各邊黃金分割點.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆江蘇蘇州八年級下期期末復(fù)習(一)數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖①,點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1、S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
1.研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點,如圖②所示,則直線CD是△ABC的黃金分割線.你認為對嗎?為什么?
2.請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
3.研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任意作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF,如圖③所示,則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請你說明理由.
4.如圖④,點E是□ABCD的邊AB上的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交DC于點F,顯然直線EF是□ABCD的黃金分割線,請你畫一條□ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過□ABCD各邊黃金分割點.
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