【題目】如圖,點O是直線AB上任一點,射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC.
(1)填空:與∠AOE互補的角是;
(2)若∠AOD=36°,求∠DOE的度數;
(3)當∠AOD=x°時,請直接寫出∠DOE的度數.
【答案】
(1)∠BOE、∠COE
(2)解:∵OD、OE分別平分∠AOC、∠BOC,
∴∠COD=∠AOD=36°,∠COE=∠BOE= ∠BOC,
∴∠AOC=2×36°=72°,
∴∠BOC=180°﹣72°=108°,
∴∠COE= ∠BOC=54°,
∴∠DOE=∠COD+∠COE=90°
(3)解:當∠AOD=x°時,∠DOE=90°
【解析】解:(1)∵OE平分∠BOC,
∴∠BOE=∠COE;
∵∠AOE+∠BOE=180°,
∴∠AOE+∠COE=180°,
∴與∠AOE互補的角是∠BOE、∠COE;
故答案為∠BOE、∠COE;
(1)根據補角的定義知:與∠AOE互補的角有∠BOE、∠COE;(2)根據∠DOE的構成∠DOE=∠COD+∠COE可求∠DOE的度數;(3)方法同(2)。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊的平均成績都是9.2環(huán),其中甲的成績的方差為0.015, 乙的成績的方差為0.035,丙的成績的方差為0.025,丁的成績的方差為0.027,由此可知
(A)甲的成績最穩(wěn)定 (B)乙的成績最穩(wěn)定
(C)丙的成績最穩(wěn)定 (D)丁的成績最穩(wěn)定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】理數學興趣小組在探究如何求tan15°的值,經過思考、討論、交流,得到以下思路:思路一 如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,延長CB至點D,使BD=BA,連接AD.設AC=1,則BD=BA=2,BC=.tanD=tan15°===.
思路二 利用科普書上的和(差)角正切公式:tan(α±β)=.假設α=60°,β=45°代入差角正切公式:tan15°=tan(60°﹣45°)===.
思路三 在頂角為30°的等腰三角形中,作腰上的高也可以…
思路四 …
請解決下列問題(上述思路僅供參考).
(1)類比:求出tan75°的值;
(2)應用:如圖2,某電視塔建在一座小山上,山高BC為30米,在地平面上有一點A,測得A,C兩點間距離為60米,從A測得電視塔的視角(∠CAD)為45°,求這座電視塔CD的高度;
(3)拓展:如圖3,直線與雙曲線交于A,B兩點,與y軸交于點C,將直線AB繞點C旋轉45°后,是否仍與雙曲線相交?若能,求出交點P的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,△AOB為等腰直角三角形,A(4,4)
(1)求B點坐標;
(2)如圖2,若C為x軸正半軸上一動點,以AC為直角邊作等腰直角△ACD,∠ACD=90°連OD,求∠AOD的度數;
(3)如圖3,過點A作y軸的垂線交y軸于E,F為x軸負半軸上一點,G在EF的延長線上,以EG為直角邊作等腰Rt△EGH,過A作x軸垂線交EH于點M,連FM,等式AM=FM+OF是否成立?若成立,請證明:若不成立,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,①BC與CF的位置關系為: .
②BC,CD,CF之間的數量關系為: ;(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=,CD=BC,請求出GE的長.
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