【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,MN過點(diǎn)O且與邊AD、BC分別交于點(diǎn)M和點(diǎn)N.
(1)請(qǐng)你判斷OM和ON的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)過點(diǎn)D作DE∥AC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,當(dāng)AB=6,AC=8時(shí),求△BDE的周長(zhǎng).
【答案】
(1)解:∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD∥BC,AO=OC,
∴ ,
∴OM=ON
(2)解:∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AD=BC=AB=6,
∴BO= =2 ,
∴ ,
∵DE∥AC,AD∥CE,
∴四邊形ACED是平行四邊形,
∴DE=AC=8,
∴△BDE的周長(zhǎng)是:
BD+DE+BE
=BD+AC+(BC+CE)
=4 +8+(6+6)
=20
即△BDE的周長(zhǎng)是20
【解析】(1)根據(jù)四邊形ABCD是菱形,判斷出AD∥BC,AO=OC,即可推得OM=ON.(2)首先根據(jù)四邊形ABCD是菱形,判斷出AC⊥BD,AD=BC=AB=6,進(jìn)而求出BO、BD的值是多少;然后根據(jù)DE∥AC,AD∥CE,判斷出四邊形ACED是平行四邊形,求出DE=AC=6,即可求出△BDE的周長(zhǎng)是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx-3與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且其對(duì)稱軸l為x=-1,點(diǎn)P是拋物線上B,C之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合).
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)小唐探究點(diǎn)P的位置時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)動(dòng)點(diǎn)N在對(duì)稱軸l上時(shí),存在PB⊥NB,且PB=NB的關(guān)系,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)P使得四邊形PBAC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出四邊形PBAC面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦,AB與CD交于點(diǎn)M,將弧CD沿著CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,延長(zhǎng)OA至P,使AP=OA,鏈接PC。
(1)求CD的長(zhǎng);
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點(diǎn)G為弧ADB的中點(diǎn),在PC延長(zhǎng)線上有一動(dòng)點(diǎn)Q,連接QG交AB于點(diǎn)E,交弧BC于點(diǎn)F(F與B、C不重合)。問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,他將一副直角三角板按如圖所示的位置擺放,A、B、D三點(diǎn)在同一直線上,EF∥AD,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8.
(1)試求點(diǎn)F到AD的距離.
(2)試求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,點(diǎn)B,F,C,E在直線l上(F,C之間不能直接測(cè)量),點(diǎn)A,D在l異側(cè),測(cè)得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)指出圖中所有平行的線段,并說明理由.
第21題圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),把一根長(zhǎng)為2017個(gè)單位長(zhǎng)度且沒有彈性的細(xì)線(線的粗細(xì)忽略不計(jì))的一端固定在A處,并按A→B→C→D→A→…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上.則細(xì)線的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
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