如圖所示，A、B兩點(diǎn)在函數(shù)y=的圖象上。
（1）求m的值及直線AB的解析式；
（2）如果一個(gè)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)，那么我們稱這個(gè)點(diǎn)是格點(diǎn)。請(qǐng)直接寫出圖中陰影部分（不包括邊界）所含格點(diǎn)的個(gè)數(shù)。
解：（1）由圖象可知，函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，6），可得m=6
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b
∵因?yàn)锳（l，6），B（6，1）兩點(diǎn)在函數(shù)y=kx+b的圖象上
∴
解得
∴直線AB的解析式為y=-x+7；
（2）如圖，所含的格點(diǎn)有3個(gè)，分別是（2，4），（3，3），（4，2）。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，數(shù)軸上兩點(diǎn)A，B分別表示實(shí)數(shù)a，b，則下列四個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)數(shù)是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、a
B、b
C、
1
a
D、
1
b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形OABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（6，0）、C（0，3），直線y=
34
x與BC邊相交于點(diǎn)D．
（1）若拋物線y=ax2+bx（a≠0）經(jīng)過(guò)D、A兩點(diǎn)，試確定此拋物線的表達(dá)式；
（2）若以點(diǎn)A為圓心的⊙A與直線OD相切，試求⊙A的半徑；
（3）設(shè)（1）中拋物線的對(duì)稱軸與直線OD交于點(diǎn)M，在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)精英家教網(wǎng)Q，以Q、O、M為頂點(diǎn)的三角形與△OCD相似？若存在，試求出符合條件的Q點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖平面直角坐標(biāo)系xoy中，A（1，0）、B（0，1），∠ABO的平分線交x軸于一點(diǎn)D．
（1）求D點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）如圖所示，A、B兩點(diǎn)在x軸、y軸上的位置不變，在線段AB上有兩動(dòng)點(diǎn)M、N，滿足∠MON=45°，下列結(jié)論（1）BM+AN=MN，（2）BM2+AN2=MN2，其中有且只有一個(gè)結(jié)論成立，請(qǐng)你判斷哪一個(gè)結(jié)論成立，并證明成立的結(jié)論．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)圓心角為270°扇形工件，未搬動(dòng)前如圖所示，A、B兩點(diǎn)觸地放置，搬動(dòng)時(shí)，先將扇形以B為圓心，作如圖所示的無(wú)滑動(dòng)翻轉(zhuǎn)，再使它緊貼地面滾動(dòng)，當(dāng)A、B兩點(diǎn)再次觸地時(shí)停止，半圓的直徑為6m，則圓心O所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)是（　�。﹎．（結(jié)果用含π的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A，B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端，小聰想用繩子測(cè)量A，B間的距離，但繩子不夠長(zhǎng)，一位同學(xué)幫他想了一個(gè)主意：先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A，B的點(diǎn)C，找到AC，BC的中點(diǎn)D，E，并且測(cè)出DE的長(zhǎng)為10m，則A，B間的距離為（　　）

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