【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BE是中線,CF是角平分線,CF交AD于點G,交BE于點H,下面說法不正確的是( )
A.△ABE的面積=△BCE的面積B.∠AFG=∠AGF
C.BH=CHD.∠FAG=2∠ACF
【答案】C
【解析】
根據中線的性質即可判斷A,根據直角三角形的銳角互余即可判斷B,根據同角的余角相等以及角平分線的性質即可判斷D.
根據三角形中線的性質可得:△ABE的面積和△BCE的面積相等,故A正確,
因為∠BAC=90°,所以∠AFG+∠ACF=90°,因為AD是高,所以∠DGC+∠DCG=90°,
因為CF是角平分線,所以∠ACF=∠DCG,所以∠AFG=∠DGC,又因為∠DGC=∠AGF,所以
∠AFG=∠AGF,故B正確,
因為∠FAG+∠ABC=90°,∠ACB+∠ABC=90°,所以∠FAG=∠ACB,又因為CF是角平分線,所以∠ACB=2∠ACF,所以∠FAG=2∠ACF,故D正確,
假設BH=CH,∠ACB=30°,則∠HBC=∠HCB=15°,∠ABC=60°,
所以∠ABE=60°-15°=45°,因為∠BAC=90°,所以AB=AE,因為AE=EC,所以,這與在直角三角形中30°所對直角邊等于斜邊的一半相矛盾,所以假設不成立,故④不一定正確,
故選A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形MNPQ網格中,每個小方格的邊長都相等,正方形ABCD的頂點在正方形MNPQ的4條邊的小方格頂點上.
(1)設正方形MNPQ網格內的每個小方格的邊長為1,求:正方形ABCD的面積;
(2)①在圖2中畫出以AB為一條直角邊的等腰直角△ABC,且點C在小正方形的頂點上;
②在圖2中畫出以AB為一邊的菱形ABDE,且點D和點E均在小正方形的頂點上,菱形ABDE的面積為15,連接CE,請直接寫出線段CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等邊三角形ABC,AB=12,以AB為直徑的半圓與BC邊交于點D,過點D作DF⊥AC,垂足為F,過點F作FG⊥AB,垂足為G,連接GD,
(1)求證:DF與⊙O的位置關系并證明;
(2)求FG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
問題情境:
如圖 1,AB∥CD,∠PAB=25°,∠PCD=37°,求∠APC的度數,小明的思路是:過點P作PE∥AB,通過平行線性質來求∠APC
問題解決:
(1)按小明的思路,易求得∠APC 的度數為 °;
問題遷移:
如圖 2,AB∥CD,點 P 在射線 OM 上運動,記∠PAB=α,∠PCD=β.
(2)當點 P 在 B,D 兩點之間運動時,問∠APC 與α,β 之間有何數量關系? 請說明理由;
拓展延伸:
(3)在(2)的條件下,如果點 P 在 B,D 兩點外側運動時 (點 P 與點 O,B,D 三點不重合)請你直接寫出當點 P 在線段 OB 上時,∠APC 與 α,β 之間的數量關系 ,點 P 在射線 DM 上時,∠APC 與 α,β 之間的數量關系 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是△ABC的高線,CE是△ABC的角平分線,它們相交于點P.
(1)若∠B=40°,∠AEC=75°,求證:AB=BC;
(2)若∠BAC=90°,AP為△AEC邊EC上中線,求∠B的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=1,AB>1,AG平分∠BAD,分別過點B,C作BE⊥AG 于點E,CF⊥AG于點F,則AE-GF的值為( )
A. 1 B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結論有( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知:點A(0,0),B(,0),C(0,1).在△ABC內依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個頂點在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個△AA1B1,第2個△B1A2B2,第3個△B2A3B3,…,則第n個等邊三角形的邊長等于( )
A. B. C. D.
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