【題目】學(xué)了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系后,小亮興奮地說:“若設(shè)一元二次方程的兩個根為x1,x2,就能快速求出+,x12+x22,…的值了.比如設(shè)x1,x2是方程x2+2x-3=0的兩個根,則x1+x2=-2,x1x2=-3,得+==.”
(1)小亮的說法對嗎?簡要說明理由;
(2)寫一個你最喜歡的一元二次方程,并求出兩根的平方和.
【答案】(1) 小亮的說法不對,理由見解析;(2)答案不唯一,詳見解析
【解析】
根據(jù):如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個實數(shù)根x1,x2,那么x1+x2=-,x1x2=.
注意分式的分母不能等于0.
(1)小亮的說法不對.若有一根為零時,就無法計算+的值了,因為零作除數(shù)無意義
(2)答案不唯一,如:一元二次方程x2-5x-6=0.設(shè)方程的兩個根分別為x1,x2,則x1+x2=5,x1·x2=-6.
又∵x12+x22+2x1x2-2x1x2=(x1+x2)2-2x1x2,將x1+x2=5,x1·x2=-6代入,
得x12+x22=52-2×(-6)=37
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【題目】如圖,把的三邊、和分別向外延長一倍,將得到的點、、順次連接成,若的面積是5,則的面積是( )
A.15B.18C.21D.35
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y=的圖象既是_________圖形又是_________圖形,它有_________條對稱軸,且對稱軸互相_________,對稱中心是_________.
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【題目】某籃球運動員去年共參加40場比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場有12次3分球未投中.
(1)該運動員去年的比賽中共投中多少個3分球?
(2)在其中的一場比賽中,該運動員3分球共出手20次,小亮說,該運動員這場比賽中一定投中了5個3分球,你認為小亮的說法正確嗎?請說明理由.
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【題目】已知:關(guān)于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0.
(1)當(dāng)m取何值時,方程有兩個實數(shù)根?
(2)為m選取一個合適的整數(shù),使方程有兩個不相等的實數(shù)根,并求這兩個根.
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【題目】小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時,對練習(xí)冊“目標與評定”中的一道思考題,進行了認真地探索.
(思考題)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?
(1)請你將小明對“思考題”的解答補充完整:
解:設(shè)點B將向外移動x米,即BB1=x,
則A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1B12,
得方程___________________,解方程,得x1=____,x2=______________,∴點B將向外移動____米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個問題:
(問題一)在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
(問題二)在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.
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【題目】要在一塊長52 m,寬48 m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路,下面分別是小亮和小穎的設(shè)計方案.
小亮設(shè)計的方案如圖①所示,甬路寬度均為x m,剩余的四塊綠地面積共2300 m2.
小穎設(shè)計的方案如圖②所示,BC=HE=x,AB∥CD,HG∥EF,AB⊥EF,∠1=60°.
(1)求小亮設(shè)計方案中甬路的寬度x;
(2)求小穎設(shè)計方案中四塊綠地的總面積.(友情提示:小穎設(shè)計方案中的x與小亮設(shè)計方案中的x取值相同)
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點在相互平行的三條直線a、b、c上,且a、b之間的距離為1,b、c之間的距離為2,則AC2=( 。
A.13B.20C.25D.26
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【題目】八個邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標系中,經(jīng)過原點的一條直線將這八個正方形分成面積相等的兩部分,則該直線的解析式為( )
A. B. C. D.
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